宣傳麼？

互相認識後，于樂才發現這群來自縣鄉鎮，們婦女主任，來自當宣傳隊。

而所約而同選擇到隅交流學習原因省報社連都刊登與裡收會相關文章。

報，喬老師夫婦變着樣誇贊隅節目編排，而且誇贊點都很切這段時間宣傳風。

“過段時間就貓，們宣傳隊打算利用這段時間科普衛性。”歎氣，“裡都膩照葫蘆畫瓢表演。”

“們掃盲進得順利，學點樣，讓能邊開邊學點識。”另位姐附。

其紛紛吐苦，表示宣傳作難。

于樂先底将們遇到難題進分類，再逐提自己觀點建議法。

“别法以說來，們起讨論。”說。

聽話，衆開始頭腦風暴，或提議添磚加瓦，或根據以往經驗提别方法。

現場讨論氛圍逐漸熱烈，埋頭記筆記頻率變。

場酣暢淋漓交流會過後，時間來到午兩點。

“于同志、張同志，今交流真痛，謝傾囊相授。”鄰鎮姐爽朗笑容，“底裡櫻桃開始成熟，很好，歡迎們來交流學習。”

于樂笑着應好，分别與握。

随後，們與其别，夥都熱發邀請，還希望們能帶表演起。

終于送所，約而同長舒氣。

秒，張文肚子發咕噜聲巨響。

于樂于初也才受到餓，準備回飯。

“等等。”張文連忙叫們，“傍樂樂集，們讨論成宣傳隊事。”

于樂對決定沒任何異議，以目們仨作量而言，成宣傳隊負責這方面事必然選擇。

于，們聲應：“。”

回，于樂拆開杜回信。張信紙隻龍飛鳳個好字，讓啞然失笑。

回到院，已經進午休，隻周嶽長皺着眉翻本度堪比磚頭書。

于樂壞笑着放輕腳步，悄悄到後，再探頭唬表。

“啊。”周嶽配驚訝表，語調卻沒任何起伏。

于樂撇撇嘴，揉兩臉說：“演技太差，應該齊導進修幾。”

“好，回京就。”周嶽笑着應，親親，“粥還竈溫着，給盛。”

于樂點點頭，順拿過本書，往後翻到放書簽頁面，津津讀起來。