“學區？”

彭越目閃動。

學最确實直讨論區事，之所以選擇省其建區，根本原因于省台，給幾個位置，實太差。

說郊區郊區都為過。

并台委政府，視學，而另打算，就以學區為，再打造座來。

，周圍最好賣。

個學區建起來，周圍賣，也能賣幾百億。

這幾百億，台财政窟窿，就算堵。

但問題，台學沒義務，犧牲自己，為台财政堵窟窿。

畢竟，們經費從教育部省政府拿，跟台沒半毛錢關系。

于，領導非常坦誠台委政府進溝通，希望區能建相對繁華段。

但台委政府，态度堅決，各種理由，比如核段沒夠資源，涉及拆遷話，難度，周期長，再比如核區域施，會對附居民造成嚴響。

總之句話，學建區，隻能們規定邊遠區，成為們規劃。

副定學架勢。

面對這種況，學領導商量，幹脆脫離台，其方建區。

句話叫此處留爺自留爺處，像學這種級别學，到都饽饽，其為争取學區，肯定會開各種優惠條件。

而事實也确實如此。

自從學主動放風聲，台之，建區，省，已經好幾個，通過各種渠，與學接洽。

昌順，永壽，還曲門，登津。

單從環境這個角度，昌順肯定第選擇。

昌順gdp與省台并駕齊驅，建設方面，甚至還強于台，當院系調時，學還曾暫昌順待過段時間。

後來，台成為省省會，學才又遷至台。

隻過，昌順開條件，卻讓學衆領導，直接放棄昌順。