“原來如此。”

這番簡單解釋，直接讓宋銘解事梗概，也東警方，為麼跟台當公機關打招呼，就來抓。

因為，這個抓得沒理。

跟台當公機關打招呼，也就沒法抓。

隻能偷偷抓。

而這也從側面反映，東某些領導，解決輿時，還留解決制造輿，這初級階段。

而真正正視問題，解決問題。

用實際動消除輿。

幾分鐘後，保衛處領導，先到。

“宋銘？”

“徐傑？”

保衛處領導竟然學同班同學徐傑，這讓宋銘倍驚訝。

當，宋銘所班同學，半考研，保研，國，另半作，徐傑屬于既沒考研，保研，國，畢業時，也沒落實作。

關鍵畢業後，徐傑還退群。

後續同學聚會也沒參加過，就跟間蒸發樣。

沒到，時隔，再次相見，徐傑已經母學保衛處副處長，而按級别來算，學保衛處副處長，就副處級，單論級别，比宋銘進步還。

“這還真鳴而已，鳴驚啊！”

宋銘評價。

學時候，徐傑關系，非常好，屬于飯搭子級别，經常起堂飯，雖然已經沒見，但見面之後，點兒分。

“往事堪回首啊！”

徐傑卻陣苦笑。

當然，徐傑也現叙舊時候。

“先解決問題，解決問題，咱們再聊。”

徐傑對宋銘說。

“好。”

宋銘把名同學叫過來，名同學将自己事，跟徐傑簡單講講。

講完，轄區派所民警也到。

徐傑作為學保衛處副處長，跟派所民警自然非常熟。

向派所民警強調點。

，學方面堅決維護學正當權益。