“原來如此。”
這番簡單解釋,直接讓宋銘解事梗概,也東警方,為麼跟台當公機關打招呼,就來抓。
因為,這個抓得沒理。
跟台當公機關打招呼,也就沒法抓。
隻能偷偷抓。
而這也從側面反映,東某些領導,解決輿時,還留解決制造輿,這初級階段。
而真正正視問題,解決問題。
用實際動消除輿。
幾分鐘後,保衛處領導,先到。
“宋銘?”
“徐傑?”
保衛處領導竟然學同班同學徐傑,這讓宋銘倍驚訝。
當,宋銘所班同學,半考研,保研,國,另半作,徐傑屬于既沒考研,保研,國,畢業時,也沒落實作。
關鍵畢業後,徐傑還退群。
後續同學聚會也沒參加過,就跟間蒸發樣。
沒到,時隔,再次相見,徐傑已經母學保衛處副處長,而按級别來算,學保衛處副處長,就副處級,單論級别,比宋銘進步還。
“這還真鳴而已,鳴驚啊!”
宋銘評價。
學時候,徐傑關系,非常好,屬于飯搭子級别,經常起堂飯,雖然已經沒見,但見面之後,點兒分。
“往事堪回首啊!”
徐傑卻陣苦笑。
當然,徐傑也現叙舊時候。
“先解決問題,解決問題,咱們再聊。”
徐傑對宋銘說。
“好。”
宋銘把名同學叫過來,名同學将自己事,跟徐傑簡單講講。
講完,轄區派所民警也到。
徐傑作為學保衛處副處長,跟派所民警自然非常熟。
向派所民警強調點。
,學方面堅決維護學正當權益。
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