分鐘後,宋銘彭越,并肩政樓。
“彭老師,您躲清閑功夫,還真流。”
宋銘對彭越說。
“這叫躲清閑,這叫對自己份着清認。個團委書記,說也算,幹着,實沒麼。”
彭越聳聳肩說。
“您以再往奔奔。再步,就。”
宋銘說。
“麼容易。”
“任職,管理能力方面,學術平另方面,像這種純粹政線來,後勁般都太。”
彭越直言諱對宋銘說。
些,領導選拔,越來越傾向于些學術拿。
像學這種排名列名牌學,副長教授,博導,自己都好,至于長,就更誇張,院士都好。
更甚者,院士當長,都會被嫌棄。
就比如段時間,國某排名學換帥,長換成位本科畢業于普通本院士。
此次調動招緻這所學友,集體聲讨,嫌棄長本科好,配們學,按照友,至也得們學培養來院士,才資格成為們學長。
這件事鬧得很熱鬧。
形成定程度輿。
這也讓面領導,識到頭文化,極制約發展。
特别些名牌學,仗着些名友,居位友,排斥從部調入領導,甚至盡各種辦法,拒絕領導從部調入,逐漸形成個個獨王國,故步自封。
為打破這種局面,最,各名領導層,迎來密集調。
長輪崗,書記從系統調入。
邱景陽就這種背景,成為學黨委書記。
而邱景陽全力引進戴浩淼院士,籌建智能學院,很程度,也為打破學部頭文化,好讓學術血液,以真正流動起來。
宋銘也,現幹部正趨向于從教師選拔,越來越教授,博導領導崗位。
此舉雖然益于打破領導弊端,但也着定問題。
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