“對，還别說台，說鬧。”

龍劍昆提還管用，馬回歸正題。

“覺得，裡拉着咱們瀾滄縣學習，就于瀾滄縣原來太窮，個優等考分，叫失誤，得批評，但個平常隻考分差，突然考分，老師肯定得肆表揚番。”

名副區長推斷考察團成因。

“差就這樣，就像個專業參加唱比賽，唱得再好聽，也應該，名，但如果個老農民，唱得怕比專業差點，也以引起轟動。”

附議。

“隻這樣。”

很，又進補充：“主還個宋鄉長太，連央媒都報，現全省各到王寨鄉學習，咱們昌順話，就太諧。”

“對對，根源還流量，現流量為王時代，誰流量就向着誰，跟位宋鄉長樣，估計，全省就都來參觀。”

最後排名副縣長哈哈笑。

“趕緊動起來，這就給拍段視頻發到網，叫宋鄉長，叫李縣長。”

好幾個刻拿機，對準最後排李副縣長。

“别别别，蹭熱度事，幹，再者說，們發沒用，得報，文旅種單位發，才能。”

李縣長直接以擋臉，拒絕拍攝。

“其實，都沒說到點子。”

黎縣副縣長龍劍昆又說話。

“龍縣長，倒說說真正點子啊！”

“對，說說呗。”

望向龍劍昆。

龍劍昆問題透徹名。

“宋鄉長結果，為麼能，才能關鍵。”

龍劍昆頓頓，說：“研究過這位宋鄉長，還沒時候，報就開始對進報，甚至專訪，座各位，誰資格讓報專訪？偏偏，個鄉長就以。”