對于陳輝父親究竟誰,宋銘直到現,也特别清楚。
主陳輝随母姓,如果陳輝随父姓,很容易就能劃定個極範圍。
但點以确認,就陳輝父親,所處位置很很,即便省裡主領導也敬畏分。
然,調青紀委書記許滄問題,也會麼幹脆。
但現階段,糾結陳輝父親姓字名誰,沒任何義。
“總能為躲避父親,這裡支教輩子吧?”
宋銘還勸陳輝回歸現實。
“支教輩子也挺好。”
“這裡學都很歡,覺事,也很義。”
陳輝回應。
“挺義。”
宋銘并否認支教義,但也需提陳輝,“支教純義務,沒補助更沒資,活來源麼解決?聽增主任說,這個已經錢,款還能支撐長時間?”
“這……”
陳輝子就被問。
因為款,确實見底。
陳輝并沒款習慣,之又女朋友,掙些資,就差,根本就沒攢幾個錢。
“,,學麼辦?”
片刻之後,陳輝喃喃說。
“現很專院志願組織,會搞公益支教,王寨鄉,就學公益支教團。”
“姚嶺學也以通過這種方式來解決教師問題。”
宋銘頓頓,接着對陳輝說:“個力量終究限,如果真系這些裡孩子,就應該從支教執者,變成支教組織者,隻這樣,才會讓更孩子受益。”
“會認真考慮。”
宋銘勸說,陳輝逐漸識到,自己姚嶺學支教,并非長久之計。
“給學張吧!”
些話沒必反複說,宋銘随即就結束原來話題,回到姚嶺學些學。
“好。”
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