對于陳輝父親究竟誰，宋銘直到現，也特别清楚。

主陳輝随母姓，如果陳輝随父姓，很容易就能劃定個極範圍。

但點以确認，就陳輝父親，所處位置很很，即便省裡主領導也敬畏分。

然，調青紀委書記許滄問題，也會麼幹脆。

但現階段，糾結陳輝父親姓字名誰，沒任何義。

“總能為躲避父親，這裡支教輩子吧？”

宋銘還勸陳輝回歸現實。

“支教輩子也挺好。”

“這裡學都很歡，覺事，也很義。”

陳輝回應。

“挺義。”

宋銘并否認支教義，但也需提陳輝，“支教純義務，沒補助更沒資，活來源麼解決？聽增主任說，這個已經錢，款還能支撐長時間？”

“這……”

陳輝子就被問。

因為款，确實見底。

陳輝并沒款習慣，之又女朋友，掙些資，就差，根本就沒攢幾個錢。

“，，學麼辦？”

片刻之後，陳輝喃喃說。

“現很專院志願組織，會搞公益支教，王寨鄉，就學公益支教團。”

“姚嶺學也以通過這種方式來解決教師問題。”

宋銘頓頓，接着對陳輝說：“個力量終究限，如果真系這些裡孩子，就應該從支教執者，變成支教組織者，隻這樣，才會讓更孩子受益。”

“會認真考慮。”

宋銘勸說，陳輝逐漸識到，自己姚嶺學支教，并非長久之計。

“給學張吧！”

些話沒必反複說，宋銘随即就結束原來話題，回到姚嶺學些學。

“好。”