以藝術聞名清學，入學最分從來沒考到過，這次直接飙到分！聞所未聞！絕世罕見！

作為代表台時，祁台聽着老師介紹自己，瞬間恍惚。分啊，這個成績，就算昌文也綽綽餘吧。如今清揚名萬，又風聲以傳進舊友朵裡呢？

清學與昌文學兩個同縣區學，祁最後報考時候改區，昌文舊同學都另個縣區裡，清環顧周，竟沒個熟。

“尊敬各位老師，親愛同學們：

“（）班祁，很榮幸今作為學代表台發言……

“正如薩特所言：還沒但以切總。讓們共同開始段征程，攜創造更輝煌未來！”

，誤打誤撞作為倒數第進入昌文，後，全第台，開啟段嶄旅程。仿佛過往齒輪錯位，如今才歸于正途。

祁敢細，齒輪本就錯位。

班主任叫周守軍，a特級教師，已經帶很屆，都考錯成績。聽說清個，跟方打報告就直接進祁班裡當起班主任。

“祁吧，”周守軍打量着祁裡冒，見塊肥肉，“真錯，真錯。放，跟着老師肯定虧，老師把送本。”

祁進班就經曆長同學們輪番問候，點也周守軍反應。隻淡淡：“老師，這貧困補助申請，您。”

周守軍接過申請表：“原來裡況困難麼？怪得來這裡。過幾補助就能來，到時候老師給。”

“謝謝老師。”祁說完鞠躬，轉離開。

這學麼對這麼疏遠客氣啊。周守軍。紀，數都張揚與活潑，麼……

翻閱着祁檔案，到祁給自己庭類型打勾“孤兒”。

過幾發補助時，周守軍又把祁叫到辦公。

拿個信封個文件夾遞給祁：“這個發補助，以後如果覺得收現太麻煩也以給卡号，到時候直接到賬卡裡。另這個些學對貧困庭補貼政策，還些獎含量也比較比賽，都以參加。”

祁把信封塞進袋，接過文件夾頁頁翻，幾個熟悉名字映入簾。

“這老師替理，含量比較作文比賽，對考，對考也用，以直關注着。”

畔起王森迦這句話，恍惚間仿佛自己又回到兩對公平排憤憤平發牢騷時候。

記憶濕着眶接過些紙張，此時亦如此。

“謝謝老師。”們說。

切都會變好，切都能變好。