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《浮舟度夏》第 21 章(第1頁)

指尖微微發抖,底閃過絲慌亂。

暧昧回事,捅破戶紙又回事。根據觀察,劇到現,除自己,其物都與原文描述相差無幾。所以理論,隻按部就班完成自己戲份,劇自然會沿着既定軌發展。至表現得過于偏離設,很能會因被認定為響劇樣被懲罰。

至這能會因為受傷,賀就疼得幾乎窒息。

至涉險。

起。

規劃裡,劇結束後,如果至還話,會正式至告交往。雖然些憋屈選擇,但這最好最穩妥方案

最好朋友。”賀話。

至眸,神難掩失落。受到握指尖顫抖,以為賀還沒好接受告準備,為緊張緒,轉而反握對方

已經等這麼長時間,差這麼會兒。

“嗯,最好朋友,也最特别朋友。”

林槿瑤相遇具體,也沒到來之切如常。

保持同步,舟公共科目選幾乎都部分時候們都能往,隻數幾節由于時間沖突分開,數就

這周原本氣預報,臨門卻變成作默契搭檔實驗課頻頻錯,拖到很才結束,響到節課時間。切透着說奇怪。

舟趕到數教時,距離課已經過分鐘。此時樣站清麗女正女主角——林槿瑤。

異樣原因。

林槿瑤緊攥着書包帶,胸劇烈起伏,顯然也過來久。幾次又退後,神,賀舟猜測因為遲到

舟朝頭,趁着老師書寫闆書間隙,輕輕拉開後門,示認識同學幫忙挪兩個空位來。林槿瑤緊跟着,如釋起。

完成困難,但裡毫無邏輯言,甚至以說荒誕。“賀舟”被林槿瑤血糖時遞來顆糖所打動,從此對種。

現實自己直備着巧克力,至也隔就會往包裡塞甜點,根本用林槿瑤幫助。

強壓适,賀血糖時按着劇指示接受林槿瑤遞過來糖,輕聲謝後便又投入課堂。

課後主動替兩補交作業,并教授歉解釋原因。

舟吧?叫林槿瑤,同學,今謝謝。”林槿瑤收拾着書包,向賀舟搭話

客氣。認識?”賀舟略顯驚訝擡頭。

籃球隊訓練,幾乎參加任何社交活動。宿舍、籃球場活,讓以為自己記憶裡留麼印象。

“當然認識啊!”林槿瑤睛彎成,“們系很都認識至經常會提到。”

“平時至形,今單獨差點沒認來。起來,直打傘帥哥嘛。很這麼精緻,所以印象特别,哈哈。”

至從肚裡取傘,今底帶圖騰,裝扮很配。

撐傘原本舟父母求,久而久之卻成習慣,都會帶把傘。因為歡搭配,甚至把傘也作為自己搭配部分,每選擇傘搭配樂趣。

林槿瑤話好奇,賀舟開簡單解釋句,“嗯,比較怕熱。”

。今正好遇到,就加個好友吧。就像數學很好樣子,以後題目還請教呢。”

舟遲疑,還掃碼加好友。沒注到,剛從其趕過來至站幕,臉臭得以。

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