“建設，對未來作麼特别法嗎？”王主任邊名單邊問，“記得之來過介紹信，說考醫，難學醫？”

“，确實這個計劃！”張建設肯定回答，“昨已通過主治醫師資格考試，希望能到份醫相關作。”

“哦？已經通過考試啊……等等，剛才說麼？”

王主任起初隻随回應張建設幾句，但随後識到況對勁，文件由得顫抖起來。

迅速擡頭，難以置信注視着張建設：“說主治醫師考試？竟然通過？别告訴這玩笑！”

作為協助過許排崗位主任，王主任雖非醫學專業士，卻醫證書性。怕隻獲得實習醫師資格，也算專業技術才。而張建設提到主治醫師資質，自然所聞——由頂級醫師主持難度考試，連衛所所長或廠醫務主管都未必能通過。

誰能到，張建設竟聲稱自己已取得該證書？

“沒錯，确實通過，而且證書已經拿到。”張建設就預料到反應，從容取剛領取證件，“次來向您求助，就為參加這次考試。”

王主任徹底愣。原以為張建設隻學醫或者考初級證書，沒到竟然為這種級别資格認證。着本鮮紅證書，所疑慮煙消雲散。

這份證書僅蓋顯鋼印，而且當僞造證件風險極，沒會傻到嘗試。

“，居然真！建設，真讓刮目相！”王主任驚歎已，“紀輕輕便考取主治醫師資格，簡直才！”

“如何到？又從裡學到這些醫術？”

“全靠自學，”張建設語氣平穩，“過部分識來源于母教導，應該算祖傳吧。”

“原來這樣，難怪！”聽到提及母親，王主任陷入沉默。

張建設母親位軍名優秀軍醫，醫術由母親親自傳授，這便理解釋專業能力。王主任對此到棘：“建設，這真個難題。”

王主任無奈說：“頂尖技術才，随便分配作确實資源浪費。但進入醫院，這超們能力範圍。”

按照規定，張建設持主治醫師資格證，且為烈士屬，本應受到特别關照。然而，雖幫忙，卻也面臨現實限制。

普通醫或學徒崗位或許還能協助推薦，但以張建設資質而言，這樣排顯然屈才。讓位持主治醫師資格烈士後代學徒，僅對資源極浪費，甚至以說對烈士遺屬公。

若直接排進入型醫院，即便能力到，醫院方面否接納也未數。況且，張建設齡本就個問題。醫療業，輕并非優勢，反而顯劣勢。沒願剛成醫病，這普遍理。

王主任為難說：“按理，憑資格，醫院當正式醫毫無問題，但們實沒這個能力幫。”

張建設理解這況，但從開始就沒打算進醫院。這樣既利于照顧女兒，也無法複雜局勢保全自。因此，婉拒王主任好。

“以衛所時，幾位醫院醫院輩邀請們裡作，但考慮到這些醫院距離太遠，作又忙碌，為照顧，隻好謝絕們邀請。”

張建設希望能幫到份些、相對輕松作。

”這樣排話，既能務群衆，又能照顧好，還能積累更經驗識。”張建設話讓王主任睜雙。