學老師之間，殺犯殺犯之間，除點共鳴以，還麼聯系遠比們自己更加緊密呢？

“麼會這麼呢？”護收起抹布，将放盆裡洗又洗，說，“如果老師計劃，又該如何動？”

等洗完抹布，擡起頭，用張紅潤臉頰對着神宮，卑微讨好說：“隻會照顧活起居罷，沒老師，就麼也。”

“，千萬别這麼說，如果麼都話，又如何成為‘最得學’？”神宮換條腿翹着，體微微傾向正擰抹布男。

“這實話，最聽話，也最靠，所以才以邊照顧老師，邊這裡活。”說着，像證自己這方面靠樣，又換個方擦拭。

“但點說沒錯，就老師确實已經變成‘沒用處’，沒用麼配浪費時間？”

聲音越說越，也越說越起勁，最後卻戛然而止——把頭轉向神宮，問笑麼。

“笑之發現，些網站麼，都設計，還替罪羊麼，如果說個老夥踐“殺藝術”話，就隻發洩緒罷。”

這番話謂之膽，至躺位聽很開，努力擡起根指表達自己愉悅之。

秒塊擰幹抹布就被丢。

丢抹布裡還保持着“扔”姿勢，臉寫滿氣，此時此刻活脫脫像個滿嘴獠惡鬼。

“說麼呢？麼以對說欣賞話呢？難忘，麼對、麼對好朋友嗎？”

邊說着邊脫，精壯體，将脫來用架挂好後朝着神宮，也屁股發。

神宮瞬間炸毛，這給覺分妙，幾乎識就擡起屁股得離這遠點。

“——”

護轉動軀，向神宮展示傷痕累累後背，刀傷、鞭傷、煙頭燙傷……些傷疤還覆着指甲抓來血痕，從位置方向來，這些添血痕男自己抓撓後背時抓來。

神宮對從傷疤來鑒定傷時間這種事并擅長，護也擅長，于選擇自己解釋：“這些傷裡，些歲時候現，這着麼，應該——”

護再次向伸，神宮扭頭躲過，然後從臂膀空間裡鑽。

“，父親。”

神宮病被迫裝老，神閃過絲難堪。這樣麼夥，就像個酒就會扯着頭發将拖樓梯再踹混蛋父親樣。

含着酒臭呼吸次掃過尖，當滾樓梯時，邊隻混蛋張狂笑聲。這對來說隻個微遊戲，而這樣遊戲，能種狀态玩許久，直到憋尿匆匆洗間，幼神宮這才能爬向别求救。

這樣事，神宮也學會躲閃逃。

神宮躲開對方熾熱視線，雙扶着尾才能支撐保持站。

逃避無視沒讓個護到，相反，對方以為這戳到神宮痛處，以為自己真到神宮保持靈同步。笑起來，背過撫摸着些傷疤，然後突然從發躍起來，直接躍過個茶幾，撲神宮。

裡緊緊握着把果刀。

力氣比神宮得，壓制神宮也易如反掌事。

神宮察覺到圖，努力翻将推開，卻次次被按雙，臉頰緊緊貼着面，脆脖頸即将受刑背部都得朝向刑。

冰涼刀刃襯衫領遊，稍微偏寸就以神宮頸部皮膚留傷。

“唔！”

原本壓雙隻變成膝蓋，個成男量都通過個膝蓋傳達神宮雙，讓神宮得開始擔起自己腕否會骨折問題。

“這麼就失理智嗎？就像說樣，作案方式隻發洩緒，對滿，還對滿？又或者兩者兼？”