同學們齊聲呼：“！”聲音響徹雲霄。

這時，向沉穩蘇逸風也，堅定說：“這種擾亂民事絕能姑息。茗，盡管排，們都聽。”

其同學也紛紛圍攏過來，嘴舌表示願力。

“算個！對鳴附形比較熟悉，以邊查探況。”

“擅長打探消息，京各種消息都渠，定能挖些用線索。”

“錯，以保護查探同學，确保全。”

從茗着同學們熱而真誠臉龐，湧起股流，動說：“謝謝！”

辰玉此時拍拍胸脯，說：“茗，别擔。們都皇武學院學，本領，會輕易被發現。”

從茗索片刻，說：“這樣吧，們先分成幾個組。”

“蘇逸風風，帶領組，鳴附觀察，留些往神廟許願動向，以及神廟周圍沒異常或事。”

“辰玉，擅長打探消息同學組，京收集關于神廟傳聞各種信息，能能到傳播源頭。”

“婉兒，好後勤支援，随時救治受傷。”

衆紛紛點頭，表示任務。

從茗接着說：“剩同學，部分負責學院留沒疑員，防止消息洩；另部分，們準備些應對措施，萬事鬧，引發騷亂，們協助蘭溪将軍穩定局面。”

同學們聽從茗排，紛紛摩拳擦掌，準備幹場。

皇武學院老師們站遠處，目睹着從茗條紊排任務，同學們熱漲、積極響應這幕，臉紛紛浮現欣慰笑容。

發蒼蒼張老師，輕輕捋着胡須，慨說：“到孩子們如此熱血，願為國效力，真讓倍欣慰啊。”

“當，們也懷着這樣壯志豪，踏入這皇武學院，如今到們，仿佛到輕時自己。”

李老師用力點點頭，附：“啊，茗靜從容，指揮若定，同學們又如此團結，畏艱險，咱們皇武學院這麼教導，總算沒費。”

王老師目滿贊許，笑着說：“此次事件雖危機伏，但對孩子們來說，何嘗次難得成長契機。們這過程，定能學會擔當，收獲曆練。”

老師們邊着同學們迅速奔赴各自任務，邊聲交流着。

此次面對對神秘莫測，任務充滿确定性危險性。然而，到這群朝氣蓬勃、懷義學，們堅信，這些輕力量定能困境披荊斬棘，揭開神廟背後真相。

孫老師微微仰頭，目帶着期許，說：“希望孩子們都能平歸來，經過這次曆練，變得更加堅韌，成為國棟梁之才。”

老師們言語，話語滿對學們贊賞與欣慰。

皇武學院肩負着培養國棟梁任，而此刻，這些學用實際動證們擔當與能力。

着學們滿懷熱血奔赴各自任務，老師們仿佛到皇武學院教育成果璀璨綻放，滿溫與自豪。

們定決，背後全力支持這些學，為們保駕護航，期待着學們凱旋而歸，成功挫敗陰謀，守護國平與甯。