空間態圈進入正軌，暫時還能形成完態鏈，但為讓空間態發展，華還空間放進些動物，比如兔子、鳥、鹿…

力微型球周形成個微型氣層，讓這些動物以這裏

飯時候，華查兩隻渡鴉，發現經過源填鴨式教育，們已經形成習慣，開始本能修煉魔力，相信久，們就能控制體內魔力，華讓源控制著兩隻渡鴉魔力攝入量，讓們更容易操控

華分離絲靈魂，用精神力附兩隻渡鴉腦裏，華嚐試仙俠說裏認主模式，變異精神力加持，靈魂物質結精神力滲透到渡鴉靈魂裏，切很順利，華能覺到與兩隻渡鴉絲聯係，相對智能電腦來說，這絲聯係點微，但也以連通兩隻渡鴉靈魂，們，但沒種仙俠裏，旦認主就相隨覺，這裏隻靈魂聯係

完飯，華來到堡裏，到鄧布利說自己對啞炮理解

對於這個理論，鄧布利也非常驚訝：“治療這種症狀段嗎？沒危險？”

“長，這隻對些神奇動物研究得結論，還沒巫師實驗過，但全還能保證”華會對啞炮産興趣因為渡鴉，發現啞炮也許就才，也部分因為憐，憐費爾奇，也算個善良，這個畸形環境裏，還非常扭曲，所以華準備順幫幫

“好現讓阿格斯過來，問問見，如果同，就嚐試，也沒更壞”鄧布利提筆寫張紙條，使用魔法把變成隻紙鳥，讓飛

魔法還真方便，各種活魔法，都包含內，以穿幾，隻嫌款式老能穿得，都能穿輩子，使用魔法種種蔬菜也簡單輕松，變形術以讓更舒適，覺得間點，沒關係，因為空間擴展魔法，門更簡單，移飛魔法

沒幾分鍾阿格斯費爾奇，抱著貓洛麗絲夫進入辦公，到辦公裏，趕緊問好：“長，先，好”

“阿格斯，這次叫過來因為…”鄧布利把華法告訴費爾奇

聽到華話，費爾奇匆忙兩步，臉狂熱著華：“先，這真？真能讓使用魔法，真嗎？能使用魔法？”

華微笑對著費爾奇說：“費爾奇先，這隻個理論，還很確定，所以否進還需決定”

“願，願…叫費爾奇，直接叫阿格斯就”費爾奇現都失理智，幾啞炮，幾被歧視，讓終於到希望，這能讓激動狂熱嗎？

“好，把這幾事排，過來邊子，給解決能使用魔法問題”華提議

費爾奇直接就說：“用，就現，現時間，開學準備作都已經完成，現時間…”

鄧布利趕緊插嘴到：“阿格斯，現已經，還吧”

阿格斯費爾奇聽到鄧布利話，很就鎮靜來，華能覺到魔法波動，應該鄧布利說話之間使用鎮靜之類魔法，這個老頭段還挺

“沒關係，麽時間都好，會打擾”華也費力，把放進空間裏，讓源調教就

“真嗎？謝謝先”費爾奇神更熱切

鄧布利到事已經排好，也就說麽，旁邊靜著，華拿借鄧布利書還給

告別李鄧布利長，離開堡，帶著費爾奇來到裏，把帶進間，跟李清韻打聲招呼，相互介紹，費爾奇熱讓兩都點尷尬，趕緊把帶進間客，個昏咒收進空間，這個微型球制造個簡單子，使用空間擴展咒讓空間變得寬廣

費爾奇況跟兩隻渡鴉差，但華沒過傳授修煉方法，打亂這個世界修煉體係

華讓源把費爾奇體數據備份，然後把體內魔力抽來然後隔離開，使用魔法驅散昏咒，昏迷費爾奇馬過來

華聲音間裏響起來：“阿格斯，已經給施展治療魔法，現這個間裏以使用魔法，給本魔法書，自己練習吧”