語塞，剛搖頭，卻隻能點點頭。

孩子卻笑：“爹爹也歡。”

覺得些奇，好奇如何能笑來。

這傲孩子卻好似因為兩個之間莫名其妙共同點而放所戒備，笑得開，指着旁邊梅樹：“随兒吧。”

猶豫片刻，卻還随着，兩個漸漸敞開扉，聊得投機。

這時父親卻從殿來，遠遠對：“回來！”

敢耽擱，隻能匆匆孩子，轉回到父親邊。

回後自然受斥責。

但第，見弟弟陰沉着臉，父親臉也遑讓，字句告訴，讓從起東宮陪同太子讀書。

便這樣莫名其妙進東宮。

進東宮後見到第個便個傲孩子。

這才，便當今太子蕭景珩。

後來，個孩子特向歡父親求來。

于們便這樣朝夕相處。

漸漸，子并歡當今太子，更歡皇子，但嫡子隻，所以也隻能為太子。

兩個便這樣隐秘相同之處。

太子待很好，好到差點忘記自己謝受所痛苦。

長些後，太子告訴，學會反抗，學會報仇。而太子也成輕子。

便聽話，好好讀書，最後，進入仕途，順順當當遷，紀輕輕便到如今位置，親信無數。因為段，狠，顧，子庇護為所欲為。即便唾罵無數，卻也無數畏懼匍匐。

讀許書，書裡仁義禮智信并沒教會麼。所倫理綱常都以顧，因為複仇。

但唯獨學會“忠”。

為，為自己，選擇條歸。

對于莊蘅而言，這個俗套故事。

數反派都這樣，也比更加慘痛。

但讓這個故事又些俗套方，比如說，對忠。

于忽然，并個沒“”，隻這隻會用于認為值得。

當今子算個。如果沒自視甚話，麼也算個。