龍書記說：“們說，這事屬實嗎？”

“清楚這件事，先打個電話問龍頭鎮派所。”劉局長咬咬，決定管個所長。

這件事會麼簡單，個普通老師能請得起個保員時保護，錢啊？

還些保員非常專業，把些混混犯罪證據都弄好，讓們包庇都敢。

證據肯定還複制，萬些把證據往面報話，誰來負責這件事呢？

聽說現教育治簡單，都提吊膽怕事呢。

劉局長怕惹事，才給所長個示。

實事求，亂聽别說，定把事弄好。

至于所長最後麼，管，友貧，這句話麼時候都這樣。

“好，打電話問麼回事，聽說們還證據。如果弄好，學治問題，就件事。教育治裡面，學治也個非常事啊。”龍書記把黃廉權跟說話，複述給劉局長聽。

“，現就解況。”劉局長拿着機到邊打電話。

而廖華健說：“龍書記，記得這個餘靜靜徐華宇副長同學。”

“麼？同學？”龍書記拍着腿說，“難怪，徐華宇副長會麼視，後來就過來們坡縣調研，怕到時會事。”

“嗯，當時徐華宇當教育廳副廳長時，到縣調研，到餘靜靜，們都到。”廖華健說，“來餘靜靜把這件事告訴徐華宇，徐華宇為主。”

“這麻煩，得罪徐華宇，們都得事。特别這件事如果像文件所說樣，龍頭鎮執法員問題。”龍書記說。

徐華宇故後才過來，就給們兩時間。

如果處理好，後徐華宇就過來批評，接着帶問題回到裡彙報，到時們就得課。

這段時間，聽向榮說王表揚們廉教育治成效，徐華宇還寫文章《華報》刊登。

教育部邊還給省王打電話，表揚番。

個徐華宇麼牛呢，就會寫點東，以發表《華報》嘛。

過，也誰都能寫東發表《華報》啊，評論。

如果發點聞，沒，以錢記者幫忙。

但像這種評論性文章，發就發，經過總編同，畢竟非常敏。

能裡發表評論文章，代表着層些風向。

廖華健，猶豫，說：“書記，學全非常。龍頭鎮田學發這樣事，龍頭鎮教辦沒？還縣教育局沒？”

“反正，沒向彙報這件事。覺得必解清楚況，免得們被動，到時們就麻煩。”

廖華健點聰，友貧，先把自己摘。

至于誰問題，就由誰來負責，反正處分就。