招收創接着對長說：“們學這學期隻套嗎？”

“哎呀，學期套錯，現長經常告狀。”長擔說。

“也跟其長說，們學期兩套，都樣，長會說麼。”招收創以為然說。

廠老闆經常給送錢送女，如果照顧對方，麼說得過呢？

“如果都樣話，問題。”長說。

學飯堂非常賺錢，誰誰。

還學習資料、作業本等，樣賺錢，隻學讓收，學得交。

本學習資料以賺幾塊錢，個學幾本，全縣萬學，這就筆非常賬目。

這隻個學期，以次，兩個學期兩個假期，都學交錢買。

長為學，也得買。

這些，都條非常成熟産業鍊，由些老闆操縱。

當時個老闆到招收創，說父親教育局，如果能擺平這些事，以分利潤。

招收創查探過些老闆，都億，甚至億以。

們教育業已經很，輕車熟。

管換個局領導，們都能到門進。

，羅仁沖拿着調研方案來到徐華宇辦公。

“徐廳，這們方案，麼樣？”羅仁沖說。

徐華宇拿過方案仔細着，覺得還以。

畢竟按照省組織部求，們對各個方黨建作指導，特别們教育廳，對教育部門指導必。

當然，以說說而已，并沒落到實處。

都認為，教育線作，主就考好成績，個點學，考、考等方面沒突破。

至于黨建這些作，無，都形式主義，隻底時好相關資料就以考核過關。

都這麼，所以羅仁沖負責這個黨建辦就沒麼。