“太子已到入學之，皇後對青睐加，認定來當太子老師。”

剛接受好，宋任何猶豫話？

“若皇命，民定盡竭力。”

同時，也算皇為何給與好處。

太子老師對太子響非同，若老師異，太子必然受其響，久遠之後必然釀成禍。李世民對宋态度這麼改變，乃以恩來穩定宋，得宋忠誠。

雖然已經通這切，宋對李世民依舊謝，如果适換取婚約代價，完全能夠接受。

著宋，李世民笑著說：“自己也說，現還民。堂堂師，豈能介民能勝任呢？”

“皇”

“今科舉，朕名列甲，以此才能堵士族之，朕才能名正言順賜師職。至于賜婚，就榜題名之後。”

所謂窮盡疑無，柳又

宋柳又坑！

剛解決聖蓮教問題，又考科舉。

次鄉試為進入長謀求發展，宋本就願。

著現長已經站穩根基，也就必科考。沒到該來始終來，突然個無法回避理由逼迫自己完成自己未完成，而且名列甲！

這沒退。

混半社會，宋書氣已經丢。

還兩個就闱，闱之後馬又殿試，半沒書，就算惡補也沒任何信。

宋唯期待，就希望皇隻讓自己過過場，通過些運作直接發個甲名額給自己。

顯然，這種能微乎其微，皇給任務，讓宋面展才華。