倒胖胖依依舍扒拉着牧也機，些甘說：“麼對面就投呢，這才剛開始，還機會嗎？”

“能給批改作業吧？”

牧也涼涼說。說話間，嫌棄拿起胖胖發皺作業本，開始查起來。

着着，牧也眉頭狠狠皺起：“胖胖，給解釋。”

“=a+a，麼a=？”

“這個問号填麼？”

“a啊。”胖胖頭作業本，覺得自己沒寫錯，臉認真說，“a就a，獨one無o。”

胖胖這句話說得铿锵力，很哲理。

至連景聽到這句話時，剝砂糖橘微微頓，神滿震撼。

胖胖能這麼紀裡，能用英文展示華國成語，并說這樣句具哲理話，以說賦。

但很顯然，給胖胖輔導作業牧也并這麼，握紅筆，目向劃，随後目落歪歪扭扭橫線題：“胖胖，能給解釋，這劃線題麼回事？”

胖胖像能夠察覺到牧也氣壓，聲音由壓些，聲說：“哥哥，聽過羅馬故事嗎？”

“條條通羅馬。”

聽到這句話，牧也應該很氣，連景聽到倒吸涼氣。倒連景忍笑聲來。

發現張老師這個孩子太才。

而聽到笑聲牧也此刻轉頭向連景。

牧也本來并覺得教導胖胖件麼苦差事，但當到曾經鐵遇到男笑盈盈向們這邊。角微微向揚起，照射，角紅痣分動。

麼瞬間，牧也倒發覺面這名男長得挺好。

但長得好麼用呢？

牧也見過長得好，從來以貌來評價個如何。

最，同樣都張老師學，憑麼這裡受苦，而對方邊享受？

這樣着，牧也唇角勾起，向連景方向帶着晃晃惡。張老師再次來時，開朝着張老師問：“聽說，連景也張老師學？”

“啊。”張老師像為麼牧也突然問這句話，拿着紙巾擦擦，開應答。倒連景聽到這句話時，種好預。

“麼專業？”牧也察覺到連景警惕，朝着連景方向涼涼。

張老師：“a數學專業，麼樣沒到吧？”

牧也确實沒到。

但——

“剛好讓來幫胖胖數學作業。個計算機專業教學數學題。”

“這子……”