“應該寝。”

連景撇頭。

或許臉拒絕表實太顯，向對際關系沒太解方逾嘗試加碼。

“如果之後材料學麼問題，以随時來問。”

最拿事好像隻答題。

方逾臉認真着，見連景沒回應，便跟連景後，同起朝，邊，邊觀察着周，滿好奇。

a作為國最學府之，園裡處處彌漫着濃學術氣息。方逾甚至園廣場、教學樓到些雕塑。

這些應該都a名友。

國學也這些東，但總覺a雕塑更加奇。

連景沒興趣給方逾當導遊，這次回寝準備帶些換季，順便把自己複習資料帶。

然而連景沒到還沒踏進宿舍樓，便到熟悉。

遲諒。

遲諒好像比先長，穿着裝站輛、調轎車旁，正頭發着消息。剪裁得體裝襯得姿挺拔、氣質獨。

即便轉專業，遲諒緣依舊很錯。就站麼會兒功夫，就同打招呼，而遲諒則如同往常般，矜持朝着們點點頭。

直到遲諒到連景——

連景能清楚到遲諒睛亮亮，步朝着連景方向過來。目連景後方逾頓片刻，緊接着像沒到對方樣，嘴角微微揚，朝着連景說：

“好久見。”

遲諒目貪婪落連景，沒移開目。

已經個沒見到連景。

學習融比象難許，即便[過目忘]能力，也依舊需個将理論轉向實踐過程，尤其今底，e國受到融制裁，所遭受融危機斷蔓延至其全球化融場，導緻部分産業導緻波動。

需斷注國際局勢所帶來連鎖反應。

如果學期期末，遲諒時間很難從融戰裡脫。

而回到學第件事，就來連景，但撲個空。

沒到連景并學。

打聽連景時候，還遇到遊川儀宴望潮。

遲諒認得這兩個，者物理系名才，才就已經跟着齊教授進量子研究，如今連景友；而後者則數學界超級，連景還加入課題組。