[份：a研數學專業學，國際數學奧林匹克競賽牌、孿素數研究項目成員[點擊展開詳]。]

[：（平靜）]

[攻略次數：]

同遊川儀樣，宴望潮攻略次數也隻次。而相較于遊川儀象征“期待”數值。

宴望潮反而麼端倪。

繼續向，同遊川儀樣，宴望潮卡牌底也任務景提。

[宴望潮“學”。]

[今歲，剛參加完考，由于超常發揮考名。父母擔跟學習進度，邀請學長為提進補習。而卻對學長見鐘。]

[請同宴望潮起完成們課後補習吧！]

[本關甜蜜度達到，即通關！]

到這文字，連景睛亮，從自己書包裡翻剛剛過習題，接着掃起來。

這“宴望潮”講課機會！

現實裡，隻講次，遊戲裡，拿着“父母”給錢，總能隻講次吧？

……

……

熟悉、到平方米卧現連景。藍格子簾半敞開，景。

連景眨眨睛，認來這卧。

沒到[戀愛模拟器]竟然這麼智能，将從到間給模拟來。

門傳來些許講話聲音，些模糊，伴随着連串腳步聲。

或許周圍環境太讓連景覺到熟悉，連景由些緊張起來。開始嘗試起，卻發現自己根本無法動。

顯然，這遊戲景動畫。

門聲音逐漸清晰起來。

“們lj就拜托宴老師。”

“到時候麼跟們說。”

這應該遊戲裡父母，好，這電子音成。這就說，父母這裡隻個虛假、官模糊npc角。确定這點後，連景微查松氣。

門後傳來“吱呀”聲。

緊接着，連景便發現自己能動。轉頭，便到先見過宴望潮以模樣現面。

為麼，到這樣宴望潮時，緊張微微消散些。