考、驚慌時候,到面男擡頭,朝着說:“樸教授,以就觀點,請問您麼補充嗎?”
語氣禮貌而又克制,态度真誠而又好學,就像個很普通學向老師請教問題,但特麼,樸鐘卻覺得自己氣但往裡使。
能說麼?
還能說麼?
如果再說,就觸及保密協議。
連景握着裡話筒,如同塊綿樣竭盡所能記樸鐘腦裡閃過頭識點。但樸鐘畢竟隻個,所能榨取價值限。見遲遲沒開,連景閃過失望。
“老師沒麼補充嗎?或者提問也以。”連景逼問着,态度恭敬。但就這樣恭敬,讓樸鐘如鲠喉,苦難言。
見樸鐘默作聲,連景将目轉向旁邊關回。些,關回值竟然往增長這麼,從原來個位數恢複到,而後向猛蹿,現已經到“”。
但仔細,這也料之。
将話筒遞給關回。
關回沒接過連景話筒,隻微微壓子,湊到連景舉着話筒旁。
兩距離此刻無限縮,同連景對視。
即便尚未同邊這位男過言語交流,但關回卻到對方表達。
這個起來乖巧、尊師同學,骨子裡也并非完全像表面樣順從。
關回向樸鐘,嗤笑聲,語氣滿激進:“好,樸教授,既然沒麼說話,請台吧。”
依舊用強語氣,目落樸鐘,就像麼厭惡垃圾。
“惡華國,們會為這次為付代價!”樸鐘面子些挂,本來,覺得這些華國會奉承自己,但沒到們個個這麼傲,說們國幾句就翻臉。
着樸鐘憤然離,關回眉頭微揚,隻覺得自己像打個勝仗。轉頭向旁男,到男面目輕垂,碎發落眉間,視線落樸鐘踏步離開報告廳,溫順完全退,隻剩平靜淡然。
還第次遇到這麼特别同學,這讓關回忍起興緻。總覺得自己應該對方,但卻又發覺自己喊對方名字。這讓關回忍再次開問:“同學?”
連景聽到關回聲音擡起頭向關回。
關回此刻也正望着。
關回紅頭發沒被檐完全壓,幾縷頭發從檐邊探來。這次好度增加應該比第階段。即便這兩個階段對關回來說都第次見面。但這次,關回顯更加放縱自己為。
體傾而,像将連景完完全全隐匿形之。潮洶湧間,萬衆矚目,聲音毫掩飾通過話筒傳遞到連景邊:
“叫麼名字,麼專業?”
關回就這樣性格。
對興趣時候,總毫掩飾。連景突然覺到自己話筒點燙。
僅将關回聲音放,也将對方話語間翻騰、洶湧緒,同步放。
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