長老邊兩個随侍，負責照顧常起居，幫助長老處理族瑣事，替長老引導接待客，必時也會作為長老發言，參與到平部事務決策當。門等時，位随侍來開門，語氣淡淡無甚起伏，翻譯将話譯成普通話告訴老師們：“們好，長老已經樓書，歡迎們來。”

随侍引領進樓。層間裡彌漫着恒久散沉龍涎氣，樓梯轉角擺插，但又絕非這處傳來形成。無論誰進這裡，都會被莊肅穆環境召，自然變得而慎。

刻還習慣于此，間照佳，隻廊盡頭棂隔片迷茫亮，線太太，夠照亮間每個角落。套詭異到恐怖寂靜。

雖然到訪之老師們都對長老所過猜測，但唯真到這些古舊陳設，才能自己真正踏到樣處與固認同文化背景當。

到樓轉，随侍腳步，輕叩書籍。”

“定會。”堯這樣承諾，今回傳給民俗學同事資料後，如果同事還采訪容，能會拜托堯再來次，或者直接從濱飛來。無論種選擇，堯都仿佛能親着座文化堡壘逐漸築成，而幸曾為這場浩繁程遞過塊磚。

臨，堯又叫長老聲：“頓珠先！”

長老扶着樓梯回頭，堯對鞠躬：“謝謝您…為所事。”

頓珠笑，沒說麼便樓。

渾渾噩噩頓珠，堯婉拒幾位老師邀請，沒們起摘野果，而獨自回暫間。将鏡随丢書，脫掉縮進被子裡，陷茫茫，隔絕與部世界切。

隻這樣才勉強能考，才覺得全。

徐聽寒發來消息到現還沒回複，因為敢。裝若無其事，原本也緩差，但見到頓珠後莫傷又像傾盆，将堯從頭到腳澆得濕透。

隻躲到沒能到角落，發抖也好，落淚也好，總之堯痛個軟無力，恢複堅強靜後再回答徐聽寒問題。總覺得自己徐聽寒，必須個撐。

頓珠居然徐聽寒養父弟弟，名義叔叔。原以為離事件真相最隻徐聽寒能省會收容機構馮夢，還位就堯面。礙于份限制，頓珠能講述更。

該慶幸嗎？頓珠管理宗族許堪腐朽教條，已經發慘痛教訓，誰能真贖罪？誰又能對此負責？

養父，養父，堯反複咀嚼這兩個字，老徐呢？老徐其實也徐聽寒養父吧。失雙親後經由何種途徑，老徐收養來自平孤兒徐聽寒，将帶回濱供讀書學，又作結婚。

堯幾乎哭來，敢象如果失父母後徐聽寒遇到老徐這樣善良，會墜入樣魔窟，全然會翻覆幅景畫卷。堯還會遇到嗎？們還會起書裡書，起買菜遛狗這樣瑣碎但幸福經曆嗎？

個被用過很次比喻，堯也記得很清楚，每個都宇宙爆炸時産顆粒子，而能夠相遇兩個，億萬分之概率結。蝴蝶掀動翅膀，将徐聽寒命運徹底改寫，也間接響并件事堯。

堯向來對事遲鈍，甚至以說得漠。熱衷于交往對象，也從未組成庭。庭義麼，兩個完全陌該樣到起，以愛為名編織創造或許美好或許殘敗未來，兒育女贍養老。吝啬于給愛，畢竟沒從父母裡得到過确關與偏疼，限獲取經曆讓，隻自己最，孤獨正常現象。

而徐聽寒完全相反，從堪廢墟徹底建形成，缺位父親、殘暴養父、幾度反抗又萬分無力母親，這完全、無比惡劣庭環境。就算徐聽寒選擇輩子結婚，孤獨終老，或者表現對孩極端厭惡，堯都能夠理解。沒童時期得到過呵護麼能自然之後幾學會樣愛别？就會見面！請别擔！