話音方落，溫催玉就被衛樾抱。

與此同時，久違電流傳遍肢百骸，溫催玉放被面蓦緊，個也繃。

系統公事公辦冰冰：【以理解宿主因材施教、因制宜，但宿主自己也曾說過，論如何都應當鼓勵學品德敗壞。】

溫催玉噙着鮮淚：【……】

衛樾系統，隻如往常俯抱緊溫催玉瞬間，懷裡卻似往常般放松縱容，而渾都僵滞般。

衛樾緊，翼翼松開溫催玉點，偏頭，瞧見溫催玉眸。

“老師……”衛樾到陣胸悶氣，匆忙擡為溫催玉拭淚，“……偷竊君子所為，毒更枉為醫者，老師說過為處世溫良恭儉讓點都沒到，還老師為寬慰而說違之言……”

“錯，這就讓盧子青别，本來把王觀徐之誼關起來已經夠，幹麼擅作主張此舉……老師别哭。”

溫催玉沒落淚時，衛樾還拿此事調侃打趣，但如今瞧見溫催玉哭，别說打趣，衛樾自責得隻把自己打頓。

衛樾裡，溫催玉粒塵埃都未曾沾染珠，邊理應憫俯視間素，翻遍每個字都見污穢孤本典籍……俗世裡最淨，裡抵隻“甯為玉碎為瓦全”。

衛樾懊惱，偷奸耍滑事就該好好藏匿着，麼能搖擺說給溫催玉聽，這讓溫催玉為難嗎。

“。”溫催玉抓衛樾，“方才所言，字句并違，阿樾必把老師奉為聖。”

系統又給溫催玉電擊，譴責為師表。

衛樾受着溫催玉抓力，再溫催玉滑落淚痕，由得眉宇間紋更加顯：“老師……”

“阿樾，方才沒說錯，因為瞧得來，自己裡也這段夠磊落，所以對說起時，并沾沾自得，反而很虛、怕興。”

溫催玉緩緩，這回系統沒再麻煩。

接着：“既然如此，又何必再說裡好……本就歡憂慮，老師說太，讓摳字擔驚受怕。老師說過，會直陪着，所以，阿樾，總害怕老師會嫌棄。”

衛樾怔怔着溫催玉。

燒紅炭發蹦開細碎聲響，這聲響入，好似也鑽入衛樾間，就着溫催玉剛落話音為燃料，綿延場燎原。

把衛樾方才些忐忑、懊悔疊叢雜，都燒得幹淨。

“老師……”衛樾指腹落到溫催玉臉頰，輕輕擦擦面淚痕。

溫催玉笑：“至于這淚，控制，也太好說……阿樾就當老師因為疼而落淚吧，總之因為責怪，又或違。”

“阿樾紀，卻沒過過幾用擔驚受怕尋常子，還得如此爾虞詐，麼叫疼呢？”

衛樾眨眨。

溫催玉輕聲：“再說‘溫良恭儉讓’，老師之同講經史子集時提及，但并沒約束隻能以此為标尺為處世……尋常如此，都得個分理、同環境才，何況為君，為。”

，溫催玉又說：“其實也都紙談兵，時考慮周全，時隻随說說并未太鄭，阿樾用着麼都記着，也必覺得老師說麼都對，然會很累。”