贈刀以防，贈藥以養……

黃片、綠枝為底萱，衛樾持長劍，為溫催玉比劃劍。

廣袖袍随劍翻飛間，錦織紋時隐時現，與萱相映成輝。

溫催玉襲素，長玉站邊緣，噙着笑着“彩娛親”、分神采張揚衛樾。

“老師……”衛樾收勢劍，然後落到溫催玉，墨發随慣性風動，差點飄到溫催玉臉。

衛樾笑：“辰樂。”

溫催玉眉盈盈：“謝謝阿樾，劍得很漂亮，勢若遊龍。”

衛樾神越發恣，：“辰時，老師送幅精繪制、分值得紀畫卷，但擅書畫，所以現送老師場劍……還這個。”

說罷，衛樾從袖取柄匕首。

溫催玉愣。

“雖然請教袁昭叱軍随精于此侍衛，但這匕首自己打磨。”衛樾，“當然會直陪老師邊、讓老師親臨險境，但來，覺得老師還需自己邊趁東護，以防萬，所以送老師這柄匕首。”

“輕而利，平方便随藏着，累贅。而且……其實對匕首，老師把，還把這裡，老師樣東，好好？”

溫催玉将匕首接過來，拿端詳：“當然好，阿樾很貼，老師很歡，謝謝。把匕首呢，也帶着呢吧，拿來起？”

衛樾輕咳聲，若無其事掏自己把匕首。

刀鞘弄點“巧”，鞘弧度并尋常筆直對稱，而略點勾起來，隻把匕首時會覺得麼，但兩把匕首放起，正好能拼湊起來，如同雙玦。

溫催玉發現這況，但并未，隻笑：“們倆匕首正好反過來，倒細，記得們慣用同，自然握刀鞘習慣也相反。”

衛樾：“……嗯。”

複雜把自己把匕首收回來，默默揣好，順便掏另個盒子：“對，老師，還這個。”

溫催玉禁輕輕挑眉：“這麼辰禮，也該補給幾個？”

“老師幅丹青，勝過世間珍寶。”衛樾嘴甜。

溫催玉忍俊禁。

衛樾又解釋說：“過這個盒子裡辰禮……送藥辰禮，吉利。”

溫催玉點：“藥？”

衛樾打開盒子：“之就琢磨，老師子，偶爾個頭暈腦熱，還及時藥為好，等抓藥現熬，難免延誤，本來興許嚴，都變嚴。”

“但現如今能久藥丸，對症還藥性适老師用。便請教何夫幫忙參謀，這些藥丸，若再遇到此樣老師見風受寒形，老師就用再等藥，直接拿熱化開藥丸飲用便，方便許。”