衛樾沒來，又緊接着對溫催玉笑，趕溫催玉說更話之，：“老師用撫，沒麼懂事，老師能哄着，就很開很……總能求老師輩子成，像話。”

溫催玉輕歎：“阿樾，老師方才應承确哄居，但也沒說假話。會覺得這件事能成真，并非考慮到自己，沒打算成親，孤寡個，所以說将來若還，來老師起，老師确會拒絕。”

衛樾禁，忍着湧頭，矜持确認：“老師沒打算成親？輩子都成親嗎？”

溫催玉颔首：“對這方面事沒興趣，個過得挺自。而且個病秧子，所謂成就拖累嗎……”

“才！”衛樾也說。

雖然溫催玉成親，但希望溫催玉别，聽溫催玉往自己“缺陷”。

衛樾：“管誰，能讓老師，都幸！”

溫催玉莞爾，颔首附：“好，幸。”

聽到這話，衛樾又别别扭扭補充：“但老師打算成親，這個幸就……過會直陪老師邊，老師成也會孤寡。”

溫催玉噙着笑着。

衛樾輕咳聲：“老師方才說，沒把話太當真，但并非考慮自己，就考慮到？老師放，才會老師到殊途，們之間會發鳥盡弓藏這種事，也老師樣會成親，會任何任何事讓們彼此疏離，老師相信好好？”

這席話裡值得探讨問題，但總之仍然現非讨論況。

若繼續究，以衛樾脾氣抵也聽進，說準還會節枝，索性如讓衛樾這些頭時間裡再沉澱沉澱，等衛樾再長點，興許都用再特拿來探讨，自己就。

所以溫催玉仍然沒糾纏這個問題頭，隻輕柔笑：“好，阿樾今這番話，老師都記。”

但衛樾也仍然瞧得來，溫催玉還沒當真——老師信這個學，隻還把當孩子，覺得如今說這些都成熟幼稚之言，順着哄哄無傷雅，太當真反倒确實老師性格。

衛樾默默又拿塊糕點，咬。

，沒關系，等再長些、再長點歲數，老師再把當孩子，就會方才所說都很鄭。

老師起當孤寡。

……

些時候，衛樾太傅府用膳之後，已經，依依舍磨磨蹭蹭跟溫催玉别，好像就又能見到似。

溫催玉到門相送，着衛樾翻馬。

“老師，定些來，等給換藥。”衛樾說。

溫催玉傷未愈，面這些直衛樾幫換藥，方才用過膳、逗留期間，衛樾抓緊又幫溫催玉換回藥，俨然把這件事當“差事”。

“好，等。”溫催玉輕笑聲，好脾氣回應。