歲，，自己麼，放現代都個，何況這個時代、這種環境長帝衛樾。

若輕視歲，“輕狂”就該溫催玉。

晃神時，偶爾會覺得衛樾隻個正常環境長、如何正常處事孩子，此時加以引導，未必萬惡赦……

方才衛樾言發直接掐脖頸，這也真。

種呼吸暢覺，溫催玉再體驗。

所以甯願繼續系統較勁，怕會時時被電，但至以搞清楚系統給拟定“誨倦”标準麼，以後以鑽漏洞事。

至于系統說“教導暴君成為君”任務，溫催玉目沒麼遠志向，隻得過且過。

畢竟，太把自己帝師份當回事，教導帝，僅擔被衛樾無常弄得非即傷，還擔被攝政王視為站隊帝，從此很能陷入各種陰謀陽謀，甚至被攝政王直接排殺以除後患。

溫催玉連這個世界崩壞都還沒活到，就先太拿命當回事争權奪勢。

體病，玩動這些陰謀詭計、争鬥。

……

雖然來時認識，但溫催玉記性好，過遍，回時便會迷。

從定風殿來，回朝青殿，這溫催玉也遇到值守侍衛。

侍衛們概都認識，沒再攔盤問，隻裡裡視線打量。

回用再着急忙慌，溫催玉吞吞回到青殿，裡面宮到回來，松氣。

“太傅，您兒？奴才方才突然驚，到您來透氣，便也來，沒成沒見着您，把奴才吓壞。”宮說。

溫催玉歉笑笑：“對，讓擔。”

宮連忙稱敢：“太傅折煞奴才。奴才伺候您回歇息？”

溫催玉離開青殿這趟，把累得夠嗆，這次躺之後，很過。

卯時，未，但宮門開。

溫催玉先宮回趟太傅府，把沾墨迹袍換來，然後回到宮，給帝學授課。

還見淵閣——

這回，溫催玉學聰，開始就把簡豎得老，直接擋視線。

這樣就算待會兒由自主打量衛樾狀态，也會被簡擋，見。

系統就能以“學焉但沒管”為由電，畢竟麼都到，能麼？

這簡這麼長，拿得端正點，難免擋視線，書時候又投入些，畢竟教學能力也就這樣，當然更用把書好，所以沒分觀察無聲無息很老實學，相信學認真聽課，很正常吧？

系統也能以授課态度端正理由。

希望衛樾今也老實畫烏龜，弄别動靜……

殿央衛樾着面溫催玉，發現溫催玉今學概裡簡，擺着對這個真學見為淨！

衛樾滿喊：“來！給朕擡個盆進來！”