李昊接過劍，緒速轉動起來。倒刻隐藏，而權衡利弊。施展劍法，展賦，自然會驚豔衆，怕暴肉修為，隻以普通孩子體揮劍，雖能發揮至臻層次潮汐劍訣，但隻借助點至臻韻，以這劍聖老頭劍毒辣，應該也能劍潛力。劍聖師傅，自然也擔其觊觎。隻，拜師對方，就跟随後者方劍廬修。裡劍客聖，但綜底蘊，卻未必神将府，聽樓豐。而自己需通過别藝術來提，以這劍聖老頭苟笑嚴肅模樣，半會極其嚴苛，未必會容忍自己“務正業”。或者，拜師對方，跟商量，讓對方留神将府教導自己？但神将府未必會容忍位堪比李代來強者，長久駐留于府……而對方也未必答應。“算，必演練。”這時，劍無聲音傳來，略帶悅說。正索抉擇李昊聞愣，向對方。賀劍蘭反應過來，連忙：“劍聖輩，這，這為何？”“沒劍，并愛劍，紀，斑駁，練劍料子。”劍無臉恢複淡漠，若非這裡神将府，此刻已轉離，解釋都會說句。“劍聖輩，這孩子肯定裡緊張，您給個展示機會……”後李福急忙說，這千載難逢機會，錯過就損失太。但話沒說完，後者。劍鋒般漠神，讓李福覺喉嚨寒，種命被割裂覺，話由。“劍聖輩，昊兒從府邸，沒見過世面，而且能習武，平裡肯定也沒麼碰過劍，談愛也正常吧。”賀劍蘭峨眉颦蹙。劍無對待賀劍蘭卻會像對李福這般，畢竟神将府當代夫，代掌神府，對方，輕輕搖頭：“夫懂，隻會用劍，懂劍，若練到尋常準，或世俗層次，老夫教導，倒也勉強能成。”“但臻至巅峰，達到劍廬最層次，就差太遠。”“練劍隻兩點，劍賦，對劍覺。”“賦好，但對劍沒覺，隻能達到流準，而對劍本愛，即便悟性較為普通，也能通過勤苦，踏入流層次。”難得次性說這麼，劍無也索性說。向邊如，對賀劍蘭說：“先這丫頭過來，抱着劍，能到底劍，愛劍，千把兵器裡，會就到劍！”“如此，就算賦次點，未來也會成就，更别說賦絕佳。”說完，又向李昊：“而這孩子，底沒半分劍子，就算接過劍，也見，賦如何，已經。”“練劍料子。”最終給評語。這番話說完，賀劍蘭嘴被徹底堵。滿院沉默。賀劍蘭欲又止，等到對方決确神，再勸也無用，除非請族老來，但樣就太跌李份。頭李昊，神複雜，歎聲。又何嘗，這孩子性子野，平院裡經常丁仆從，等微末技，隻盛世玩物罷。但李罡夫婦這裡，也無法管教太嚴，說幾句，孩子聽，偷偷讓丁陪同，也沒轍。果然，這切都命麼？賀劍蘭沉默以對時，劍無說完便再理所，已經說夠清楚，李若拎清非将這孩子塞到自己門，也會客氣。此刻向另旁姑娘，底藏愛，臉漠都融化幾分，笑吟吟：“丫頭，叫麼名字？”“邊如。”姑娘老老實實回。随即向李昊，對老爺爺：“能讓昊哥哥演練嗎，昊哥哥很聰，比兒聰。”劍無微微笑，聰麼用？些朝堂裡文墨客，誰聰？何況剛剛也李昊底緒繁雜，頗，紀就如此，性純粹，更難劍初期苦練時候，打好基礎，隻會，耽誤自己。這就為麼些慧孩子，後來泯然衆矣，反倒些沉默寡起孩，最後卻器成。劍無并歡器成這個詞，覺得世俗愚昧，穿真正才層保護。專注、專，這才才品質。些似聰慧孩童，麼都略懂點，說話也能插嘴，逗得呵呵直笑，直誇聰，但修煉這門當，最忌諱就自作聰。踏實穩健，點靈性，才最好胚子。“兒，跟修吧。”劍無柔說。“會帶昊哥哥起嗎？”邊如擡頭問。“就帶。”“。”邊如刻，同時後退步，似乎怕對方強将帶，縮到李昊邊，抱着李昊胳膊：“跟昊哥哥起，都。”劍無臉微變，眉頭皺起。過邊如雖然賦卓絕，但終歸孩子，也沒氣惱，隻轉頭向賀劍蘭，：“夫，兒這孩子帶，今後修成時，會讓回來，當然也許過幾，伱們就能面聽到掀起名聲。”說很自信，因為隻此時宣布，這間就會，刻曉“邊如”這個名字。無劍聖收徒弟，僅憑這名頭，就以名揚州！賀劍蘭微微點頭，對劍無話，自然沒拒絕理。李昊此刻也已回過神來，嘴角扯動，沒說麼，也好，替自己選擇，省得自己琢磨。“昊哥哥，。”邊如緊緊攥着李昊胳膊，眶紅，些膽怯說。李昊也舍這丫頭離開，但機緣。留神将府裡，除能修煉，别都局限自己邊。而拜師劍聖，師承方面，就已極脈，也能面見識到更廣袤世界。于私留這丫頭，這麼隻尾巴邊，也覺得踏實開。但于對邊如考慮，還選擇暫時放，輕聲：“兒聽話，跟這位老爺爺修，修成就能回來見，到時再帶好。”“，修，練劍，讨厭劍！”邊如頓時哭起來。劍無眉頭皺起，發覺自己估這丫頭對這子。也，聽說青梅馬，起長。裡着，若實，将李昊收也，丫頭這樣資，佩個破爛挂件也依然值得争搶。“乖，已經孩子，能老哭子。”李昊用袖子給抹涕，柔說，也微微揪起，些舍。滿院們靜默無聲，就這樣着個孩子哄另個孩子。神複雜，嫉妒又羨慕，孩子終歸孩子，麼都懂，能劍廬何等機緣啊，自孩子能話，們刻就将其踹門，讓孩子嘗嘗慈母腳法如何。好容易，李昊終于将姑娘哄好。邊如淚摩挲，：“們說好，昊哥哥等回來，就這裡，都許。”“嗯。”李昊摸着額頭，微笑點頭。劍無臉也舒緩來，連李昊神都絲柔。雖然能無視邊如法，将其強帶，畢竟隻半孩子，現再舍，等到劍廬待半，也就被時間撫平。但對方肯乖乖跟自己，自然更好。畢竟這樣資，時間寶貴，耽誤得。“兒性格軟，老頭，替保護好，别讓欺負。”李昊撫好兒，擡頭對劍無認真說。劍無對李昊稱呼微挑眉，孩子份也沒氣，淡淡：“夥放，會照顧好兒，邊，這，便沒能欺負！”“好。”李昊，旋即對邊如：“兒，劍廬欺負，記本本，将來會替欺負回。”對這孩童話，衆都隻當孩，說輕，也沒當回事。臨，劍無，對賀劍蘭：“劍廬本煉體秘籍，回頭差送來，丢們聽樓裡話，應該也能第層吧，到時讓這孩子試試。”賀劍蘭欣，連忙謝，旋即又抱着絲：“昊兒真能拜為師嗎？”劍無。隻留句，孩子命好，但福緣淺。_l