溫迎漪神莊，若冰，從相青青開始，逐将分發至衆，每柱，待分發完畢，環視衆，叮囑：“諸位，今乃堂任堂主遴選之，爾等承載師門之期望。此刻，請執，面向師祖靈位，以起誓。”

“。”相青青帶頭，其應，幾環顧相視，以相青青幹咳作為号，起将備好統誓詞聲宣讀來。

“等将遵從本，恪守堂規，誠信應考，弊，欺。竭盡所能，展現畢所學，并銘記于，負師門，負己志。”

誓詞宣讀完，幾鞠躬叩首，依輩分先後入獻，如此來考儀式便算成。

溫迎漪伸示們入座等候，轉請示常農：“師傅切準備妥當，以開始。”

“嗯。”常農颔首，從懷掏信封舉胸，呼長氣，又清清嗓子，盡量令聲音發來聲些，過聲時仍些虛浮無力，“考題此，現交由們師姐溫迎漪來宣讀。”

“半場筆試從點開始，時長為炷，當燃盡之時，諸位需即刻筆，起退後，得再答卷。”

溫迎漪面說面拿折子吹燃，當衆面點燃時辰，将插入爐裡，又當衆面拆開貼封條信封，取折紙攤開。

“首題，病例分析，患者表現為發熱惡寒、頭痛無汗、脈象浮緊。依《傷寒論》經辨證，解析該患者病位病性，拟以相應治療方案。”

讀題聲音洪亮透徹，咬字清晰，語速頗緩，給幾抄錄時間。

但溫迎漪仍擡頭觀望幾，确認每個皆抄錄完畢，才繼續往題，“次題，論述“陰陽互根”之理，及其治療應用，并舉例說調陰陽平衡之法。”

如此往複幾次後，直至題宣讀完畢，便僅剩方劑配制題。

而方藥配制直塵項，因基礎較差，僅靠兩時間匆匆補回相青青與步岚芳所學，對于藥物用量準确度始終把握夠準。

從先幾次考核便顯現些許端倪，好塵與兩差距算，且xue位直強項，綜來考核成績直穩居首位，才稍稍。

隻遴選與考考核難易程度同，置于如此遴選，便止擔。

倒也覺得塵技如，而擔沒準備妥當，萬過程岔子，會響到最終結果。

時間轉即逝，時辰已燃半截，溫迎漪掃幾，尚誰答好，隻們都寫完，便繼續宣讀最後試題。

“接來比分占比頗方劑配制題，亦此次比試難點。”溫迎漪目緩緩自相青青掃到塵，稍稍頓，兩神交彙，才向雲籬，故作輕松囑咐：“諸位量，回顧師傅所授，再落筆。”

“謝師姐提。”步岚芳回着話，向塵。

君華則指圈自己、雲籬還朝靈，笑着回：“，們幾個過湊個熱鬧，麼無甚差别。”

塵聽便樂，這兩雲籬朝靈同起挑燈夜讀過醫書，算共患難過，雖然兩如，但與君華相比好，為也進，忍為開腔。

“誰同來湊熱鬧，雲籬朝靈這來次考等級比，别擅自替答話，時辰都點會兒，能能靜來聽師姐宣讀考題？”

君華尴尬撓額，敢再吭聲。

“其為方劑改良。現方劑用于治“脾虛濕盛”，由黨參、術、茯苓、甘、陳皮、半幾位藥材構成，若患者現“陰虛旺”之症，應如何調方劑？”

“其，方劑創。拟設個方劑，用于治“脾兩虛”引起失眠、夢、悸等症狀，羅列方劑藥材組成，并述各藥材作用及其配伍原理。”