裡打鼓，正猜測着淮序麼時，突然空，故事書被淮序随翻翻，又扔回來。

時允抱着書，迷茫着淮序向書，掀開布，其兒童。

兒童很，淮序隻随按按，毫，音質刺難聽。

就這時，淅淅索索響陣，傳來隐忍哭啼聲。

時允眉突，，晨晨肯定覺自己愛東被别這樣對待，些傷。

制止，還沒動，聲音便驟然止，轉而稱得美妙樂曲響起。

時允怔愣，馬頭向故事樂譜。間學過鋼課，對于這些雖精通，也完全能聽，淮序比複刻。

甚至覺得，這架兒童絲毫輸級鋼。淮序姿态慵懶，漫經氣質，完全能将這間烘托成真正演奏會。

片刻後，淮序換首曲子。

時允覺得熟，回憶幾分鐘才起晨晨歡《閃耀辰》裡面，魏辰成名曲。

曲速緩，曲調溫柔，最适作為撫首曲子。

時允默默仰望着淮序，腦裡莫名浮現個法：

把自己剛才說晨晨話聽進。

會會……老師根本讨厭孩子，隻典型緒斂，善言辭，慣用動表達自己法。

淮序對孩子，面嚴厲，必時刻教導書栖注禮節。又面放縱，怕頂着任務時長壓力，也任由書栖玩盡興。

書栖對淮序，從懷裡得迷迷瞪瞪，車蘇緊緊貼着尋求全來，們關系，根本網傳般。

恍然間，時允腦裡個燈泡亮起來，第次真正用自己雙打量淮序。

淮序依舊面若寒，但自指飛音符卻悠揚溫柔。

骨子裡綻放張揚熱烈煙，耀。

幾分鐘後，漸漸平滑舒緩曲調消失，淮序收，靠邊，轉眸挑眉示側異樣。

時允，幅度打個稍勿躁勢，用餘探，果其然到。

晨晨。