裡打鼓,正猜測着淮序麼時,突然空,故事書被淮序随翻翻,又扔回來。
時允抱着書,迷茫着淮序向書,掀開布,其兒童。
兒童很,淮序隻随按按,毫,音質刺難聽。
就這時,淅淅索索響陣,傳來隐忍哭啼聲。
時允眉突,,晨晨肯定覺自己愛東被别這樣對待,些傷。
制止,還沒動,聲音便驟然止,轉而稱得美妙樂曲響起。
時允怔愣,馬頭向故事樂譜。間學過鋼課,對于這些雖精通,也完全能聽,淮序比複刻。
甚至覺得,這架兒童絲毫輸級鋼。淮序姿态慵懶,漫經氣質,完全能将這間烘托成真正演奏會。
片刻後,淮序換首曲子。
時允覺得熟,回憶幾分鐘才起晨晨歡《閃耀辰》裡面,魏辰成名曲。
曲速緩,曲調溫柔,最适作為撫首曲子。
時允默默仰望着淮序,腦裡莫名浮現個法:
把自己剛才說晨晨話聽進。
會會……老師根本讨厭孩子,隻典型緒斂,善言辭,慣用動表達自己法。
淮序對孩子,面嚴厲,必時刻教導書栖注禮節。又面放縱,怕頂着任務時長壓力,也任由書栖玩盡興。
書栖對淮序,從懷裡得迷迷瞪瞪,車蘇緊緊貼着尋求全來,們關系,根本網傳般。
恍然間,時允腦裡個燈泡亮起來,第次真正用自己雙打量淮序。
淮序依舊面若寒,但自指飛音符卻悠揚溫柔。
骨子裡綻放張揚熱烈煙,耀。
幾分鐘後,漸漸平滑舒緩曲調消失,淮序收,靠邊,轉眸挑眉示側異樣。
時允,幅度打個稍勿躁勢,用餘探,果其然到。
晨晨。
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