【絲絲性格複刻爹，位綜藝之預定！】

葦子峪入座，跟淮序打個招呼：“老師，好久見啊！”

淮序态度稱得敷衍嗯聲。

葦子峪個話痨，毫态度，好奇問：“哎，這幹麼？”

淮序拿着育兒冊，頭都擡：“學習。”

葦子峪翻翻放自己冊，發現就最基本常識。

默默給貼淮序旁，動動書栖捏把汗。

【淮序真歡孩，哄都懶得哄，好壞啊。】

【淮序哥哥采訪說，書栖很怕淮序，孩子這樣縮縮着，車被威脅呀？】

【吞吞：威脅，書栖現顯呆滞拘謹，适應環境典型表現。】

時允沒特為淮序解釋，也來淮序對書栖漠關，隻從需時刻關注幼兒理健康老師角度科普。

理會後面跟來幾句嘲諷，繼續觀望。

其實這種況，最好由熟悉來引導融入，如果淮序繼續淡淡，……

‘咔吱‘、’咔吱‘……

事時候，歡用扒拉點東。

這次瞅準子汽車，指勾着，沒滑動着。

突然受視線從背後戳過來，識扭頭，到怯書栖。

時允馬溫柔打個招呼。

書栖抿嘴，往淮序邊挪挪。

時允失落，還沒來得及放，毛團子就又探頭，嫩晃晃，紅彤彤臉頰布滿羞澀。

時允當即：“！！”

麼能這麼愛！

隻過老盯着麼？

時允又滑動紅酷飒汽車。

書栖視線緊緊跟随。

時允：“？”

往邊移動，書栖盯着邊。往邊移動——好，解密，書栖位純正車迷！

時允馬法，熟悉管，歡事物也啊！

蹲，試探着個位置，将車推過。

同時間，直播間，真愛吵熱，成功帶歪彈幕向，分響其絲觀。