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程宥歎氣：“待會數學課幫。”

反正倆數學都好，自學也能弄懂些公式。

于晨數學課時間，程宥拿張紙幫同拟作文綱，後來又發現，就算拟好綱這肯定還寫得團亂。

于朝隔壁說：“先寫段給，幫改，這樣比較。”

孟宇旸提筆，講義空處開始寫。

分鐘後程宥就到揮毫成果。

講義寫着：“希望時候學，很煩，能打球，最好連公園都，因為隻這兩個方球場，如果都就能打球”

依然忘句點。

程宥：“……”

實從裡開始改，這文筆比程雙級時候都差，程宥忍問說：“平時講話邏輯都沒這麼差，為麼連結到作文紙就像個智？”

孟宇旸臉裡直氣壯：“作文又講話。”當然樣。

程宥：“樣，講話還比作文好。”

孟宇旸着講義：“好改？”

“…試試。”

直到數學課，程宥才把講義推回。

另邊空處寫着：“所總綿綿，次便飄數個，滴落操場、公園裡，淋濕所場，如果空能夠止，讓歡事，就處最渴望東之。”

這程宥考許久才寫，盡量寫太艱，又能太淺，其實很難拿捏。

孟宇旸見這段叙述，睛都瞪直：“靠，太厲害，能把廢句改成這樣。”

程宥眯起：“也寫廢句。”

孟宇旸拿起筆将，發現許事也必驚怪，個性又而化之，便也無芥蒂接受。

程宥聽完後問：“所以後來直爸爸們？”

孟宇旸：“對阿，媽幾國作，定居裡。”

過除夕夜過會回來團圓飯。

程宥點頭，回到時幾張彩圖，難怪孟宇旸還能背面寫評論，概裡也時常見到類似畫面吧。