個問題李治困擾着，這份困擾來自于兩跟哥場徹夜，呃，徹半夜長談。

李治本來對嫡親哥都沒麼，這次李承乾回來跟以完全同，或許因為失太子份，再麼，對也再麼冰冰。

李承乾帶着玩，教功夫也給講理。

練字，李承乾先給寫個範字，然後每寫個字，李承乾給評判次；

背詩書，李承乾陪起背，背通順方，李承乾個字個字給講釋義，懂就好背；

寫文章，李承乾先寫份來，讓照着仿寫，抄肯定，文格式以及叙事、評議這些都技巧，李承乾點點掰開揉碎給講。

李承乾帶玩，玩最放松、最開，從就最歡跟哥起玩，隻哥般時候都帶。

孩子都愛動，李治本又比較淘氣，但為皇子，約束實太，敢放縱任性玩，又怕髒、又怕摔。

李承乾帶玩百無禁忌，怕麼髒，滿打滾都事，怕麼摔，就以玩命撒歡。

個殺雞都吓得悸失眠，愣變得嗜殺，殺點啥好像就難受。

除哥，沒帶玩這麼刺激遊戲，趁着哥，就賴哥邊，連皇宮都回。

回宮自己也敢跟父皇請假，還李承乾跟李世民說，李世民倒好說話，就提倆求，個必須時刻保護們，個必須各各。

李承乾頭敢擡，滿應承，門氣得直咬，親爹，腳就給踹沒氣。

活個，哥回來，李治自己這任性子就算到頭，夾闆又套緊。

李治試圖說李泰讓繼續活，膽向哥敞開肺腑，坦言自己歡讀書寫字，歡練武打獵。

李泰沒到，李承乾個功夫，把自己辛辛苦苦數培養幾乎給化為烏。

跟李治講練武打獵苦、危險已經全然無用，歡就覺得辛苦，也甘願冒險。

甚至之所以沉迷其，恰恰因為危險因素能帶給刺激。

給李治講讀書寫字義也變得毫無義，相信讀書能殺猴子，也長還每朝。

能輔佐哥治理如牛毛，根本也差個。

“雉奴，願當官以，但必須讀書，管麼都能耽誤讀書。就說以沒當官法，但能沒當官能力。”

李泰話，李治向奉為科玉律，這次卻撅起嘴巴，滿能接受，臉抗議。

“這個紀貪玩正常，但能太任性，把好時都荒廢，陰複返，現玩得開，老就後悔，懂嗎？”

李治幹脆擡把朵捂，第次愛聽哥說話覺，聽，點也聽。

李泰輕輕撥開，笑微微着，語氣柔說：“雉奴，說都麼，但凡能支持，哥都盡全力支持。”

李治嘟囔句：“打獵。”