果然，抽屜裡滿滿當當，全部都樣筆記。

這些筆記裡很甚至已經發黃紙張，得來代非常久遠。

楊匆随抄起頁就浏覽起來：

【，今給紀儒進術。】

【非常配，直掙紮。】

【好老王幫打，切都問題。】

【這面達命令，能執。】

【術進得非常成功，陳總甚至都忍誇像第次進這種術。】

【雖然很開，但着孩子術台煎熬，也定罪惡。】

【但沒辦法，每個活這個世界，都自己價值，】

【除這些孤兒。】

【們被世界遺棄憐蟲，們沒價值。】

【雖然孤兒院院長，但跟們樣，價值。】

【養育着們，們義務用自己沒價值體，來突顯價值。】

……

【今紀儒術完成後第。】

【無論從形，還從段，都堪稱完美。】

【再過半個，傷愈後，就又能獲得很筆錢。】

……

【今紀儒術完成後個。】

【切都恢複到最佳狀态。】

【這孩子真懂事，昨時候還抱着腿說：秦阿姨，從就沒，您就，無論您麼，都願聽您。】

【真個愛好孩子，過後就陳總“女”。】

【現還叫紀儒已經适，讓給改個名字吧，就叫紀芯茹好。】

……

楊匆放張泛黃筆記，裡種說覺。