“歲時候，鄰居玩，就用棍子打鄰居貓。”

“段非常殘忍，先棍子打貓頭，貓搖搖晃晃時候，又把個玩具車塞進嘴裡。”

“個玩具車比貓頭還，塞進，就用棍子戳，直戳隻貓嘴巴溢血，倒起才。”

“這之後又廚拿把刀，貓背劃開兩個子，從玩具掰兩個塑料翅膀，塞進傷裡。”

“笑如癡如醉，歡欣鼓，說貓現擁汽車速度使翅膀，僅會飛，而且沒能追……”

“當媽監控裡到這幕時候，幾乎被吓得暈厥。”

“們度懷疑個惡魔孩子。”

“但當們向發時，又變現分恐懼。”

“對具詭異貓屍恐懼。”

“哭，遠離具貓屍。”

“應該就格分裂初期。”

“後續媽媽帶着遍各醫院，但始終收效甚微。”

“更讓媽媽到恐懼，個殘忍嗜殺格，才主格。”

“個格占據活絕部分時間。”

“從到，殺貓虐狗，就欺淩。”

“直到時，強迫個拾荒乞丐吞蛤蟆，乞丐從，幾乎将打。”

“這件事讓媽媽識到，再對進強制措施，将會犯更過錯。”

“推掉裡所作，帶到國，接受個老教授最治療方案，并進次術。”

“但治療方案并沒完全成功。”

楊卓猛抽幾煙，繼續說：

“計劃方案開始，殺主格，讓善良副格接管體。”

“但盡管國接受治療，殘暴主格也依舊。”

“沒被殺，隻逐漸沉寂迹象。”

“老教授告訴們，再繼續治療已經沒義。”

“此後們就回國。”