章彌真飯很，個治被兩就肚，牛奶功夫，已經用機又處理些作消息。

邊将自己餐垃圾紮袋，邊對秦梓需：

“老秦啊，這裡查得順，名單，都被排除。”

說着就把自己查全過程講述遍，秦梓需仔細聽着，待說完，時沒說話。後排劉瑩李之枚也覺，都聽裡。

劉瑩困惑：“這到底裡問題？”

秦梓需：“很難說個環節問題，因為這個推理之假設節點太，能夠實證環節又太，過既然已經證實這個抵達學報時間，這個就以排除掉。”

“們接來該麼查呢？”章彌真顯得很迷茫。

“笨功夫，先剔除掉比較冒進推理條件，退回步，把嫌疑圈縮與們同屆，陳老師帶胥學，其餘條件變，仍然男性、初時已超過，庭醫藥背景。但此定鴻鹄教育補習學。”

“兇鴻鹄教育補習學，為麼被害會現鴻鹄教育？”章彌真問。

車遇紅燈，秦梓需踩刹車，趁機解釋：“這就無法推測，也許被害也跟們樣點點查兇落。概能推測，被害裡很能握兇确指向信息。也許兇确切姓名，但某些特征。這也兇為麼殺滅關鍵原因。”

“所以，們還得先查被害到底誰？”章彌真。

秦梓需點頭，迎着綠燈繼續向駛：“對，搞清楚被害到底誰，到陳老師寄給信，弄到底些關于兇信息，們才能真正所突破。”

“唉……麼覺希望缈茫啊。”章彌真忍說句喪氣話，“萬把陳老師信随攜帶，信必定落入兇裡，被毀掉。”

“這麼認為。”秦梓需搖頭，“認為被害也許準備後才來到胥，沒随帶着陳老師信件必。

“陳老師剛剛故時就來過胥，得陳老師訊後很就離開。後，再次返回胥，這時間，到底麼？

“認為後這次返絕非突發奇，應該預見到此危險性，些陳老師信件，半會随攜帶，而會尋個穩妥方放。萬麼事，這些信件仍然還能作為證據留。”

李之枚發話：“秦老師，說得很理，也認為咱們必須得趟雲。

“這兩驗屍，其實發現算，驗證都就驗證結果。諸如被害被乙醚迷暈，被害活着狀态被斬頭顱，被害頭顱被放入鋁制壓鍋烹煮。

“唯以稱得成果，就用最法醫學模型建次被害臉部模型，與張鑫老師畫像别無緻。從這幅面容面相域特征來說，被害東沿區概率比較。

“朵夾信裡雲英，也植物學分析，锶同位素提取來送比對，現能确定這型雲英，主長雲貴原。并且瓣還檢測到稻，判斷這株能長稻田附。具體經緯，還得等锶同位素檢測來，才能确定。

“您别怪烏鴉嘴，個認為，這次平搜能會麼結果。時間過，變數太，兇夠時間來轉移屍骨。這次搜，無非個定論。覺，們應該以雲準備。”

“呐枚姐，求您别說！”劉瑩哭喪着臉。

章彌真回頭向後座：“對，講講發現？麼确認趙蕾就被害？”