“真沒嗎？們學否報過教師失蹤況？……哦，也沒吧。好，謝配，謝謝，再見。”

秦梓需挂電話，章彌真問：

“沒查到？”

“們說學從來就沒名叫趙蕾老師，而且也從來沒教師失蹤過。”

“這……”章彌真後仰倒背，雙擡起，交疊摁頭頂，滿臉迷茫，見着剛查來線索突然斷掉，時覺得棘起來。

秦梓需倒習慣這種受挫狀态，很靜分析：

“無非兩種況，麼趙蕾學老師，麼學這麼個老師但叫趙蕾。認為應該後者，因為陳老師顯然與穩定書信往來。然寄信寄包裹老到，郵局會起疑。”

“說，青坳學确實個老師陳老師筆友，但叫趙蕾？”

“對。”

“等會兒，從來沒寫過信，寄信以匿名嗎？”章彌真問。

“寄平信以匿名。”秦梓需給肯定回答。

“，陳老師給信件包裹，也用趙蕾姓名，豈收到？”

此言，章彌真突然識到對，幾乎秦梓需異同聲：“真名！”

“對，陳老師應該趙蕾真名，給寄信時，寫都真名。”秦梓需補充解釋。

“……這為麼？”章彌真理解，“麼化名必嗎？”

“這化名單向，隻趙蕾化名，陳老師卻沒化名。這着，陳老師能希望讓曉通信之真實姓名。”秦梓需推測。

章彌真抿抿唇，：“抱歉，單純假設，咱理性讨論哈。以聞記者嗅覺，真能卦，這種偷摸狀況，婚啊？

“說趙蕾男？”秦梓需挑眉。

“女也。”章彌真。

秦梓需聳肩：“這個就沒法推測，但現階段，們至以确認陳老師隐瞞個筆友這件事。”

将自己此對于陳老師保信猜測章彌真說，章彌真抱着膀子分析：

“所以到底陳老師利于保書信紙張，還陳老師願讓裡到别書信來往？很能兩種況同時，陳老師把趙蕾來信都放裡，如果當真從未帶回，也學，着很能已經丢棄毀掉，這封夾書裡信，唯保來。”

莫名沉默陣，章彌真些躊躇着開：

“問個點冒犯問題，覺得陳老師丈夫馬軍之間關系麼樣？”

“直挺睦，至從未見過們吵架。但們背着吵過架，也。媛媛似乎也從沒提過父母之間矛盾這樣話，直都特别單純樂，像沒煩惱似。”秦梓需回憶。

章彌真：“就對性解，認為這符常理。馬軍半癱瘓，常需妻子照顧，為個成男子，理能覺得理得。軍，必定曾經以男子氣概自居，以傳統價值對男性求為己任，挑起梁，給老婆孩子好活。