“好美！”

“個學院？”

“好像物理學院見過！”

“對，化學學院！”

“，數學學院，跟問過！”

衆：“？？”

到底個學院？還能能個統說法？

但這轟動，并沒維持久，因為講座主講譚随甯很就到。

愧華國最醫學研究院教授，醫學院院長，親自迎接進來，副院長親自為主持。

譚随甯現，個禮堂就開始轟動起來，底，起來很激動。譚随甯還沒麼，全場就陣熱烈掌聲。

譚随甯非常得體方跟現場學們點頭緻。

副院長主持，講座很就開始。

面段譚随甯講述自己國留學經曆，費将分鐘，過，禮堂裡來聽講座，部分學，都比較歡聽這種經曆，紛紛羨慕與崇拜目。

而後譚随甯又費半個時，講述自己醫學成果發現過程，講述醫學研究艱難，主介紹自己幾個成果。

觀衆席，随著講述，掌聲斷。

譚随甯确實兩把刷子，醫些成就，都圈點，然也進華國最醫學研究院。

就紀初聽得點打嗬欠，故，就真忍。

就打算離開時候，作為主持副院長：“譚教授醫領域研究，都目共睹，但學無止境表現得淋漓盡緻，這幾，譚教授也開始設計醫領域，醫研究，也非常精，接來，請譚教授為們講解期醫領域項發現。”

紀初擡腳離開動作頓，又再次留來。

譚随甯講述個醫針灸法。

自古醫博精，尤其針灸脈，更精至神奇步，醫針灸本來就個需斷學習、積累過程，千流傳之後，針灸術已失傳。

失傳原因，優勝劣汰，醫進步與發展，糟粕也精華，部分針法幾百千嘗試之後，被丢棄，或者取長補融入别針法之，而另個原因醫技術能力，無法将其傳承來。

醫界其實直研究這方面東，譚随甯跟随華國神醫官徐學習醫術，主攻便穴針灸，如今說，正項已經失傳針灸法——靈針。

紀初聽幾分鐘之後，就忍皺眉。

譚随甯說得，倒也科學性錯誤，而……所謂靈針，完全沒必搞得這麼複雜。

靈針也必運用醫針灸領域。

這都麼發現？

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