與此按套牌類似，老布話語帶著點考驗。

這股及其濃郁，以至於卡特邊查爾斯皮。忽然就對張紙內容，産好奇

邊這孩子到底寫麼，能讓布希態度變成這樣？！

「當然沒權力限制您必須向您學弟學妹們講麼，也沒求您。這，隻個建議！準備話題，也隻個個來，最適您來主講話題！尤其，這次『院長茶會』能會與以往區別況！」

「哦？這次麼同？還說達文波特麼改變？」

「達文波特倒沒麼變化，原汁原喬治亞建築，絕對能讓布希先您瞬間回到昔園時！隻這次，邀請您返參加演講之餘，還個請求，請您這個！」

說著，卡特再次從袋裡掏張紙

這畫面查爾斯皮直

又來？！

「ted個由耶魯學學們共同創教育公益組織。們旨推動識分享！們認為教育，識應堅實壁壘！」

「這法得到教授們熱支持，們願課餘時間，參與們節目錄制。將自己所學所，無私分享給所對識所渴望，但能因為紀、能因為經濟問題無法進入學求學美國公民！」

「除專業識，同樣認為，些璀璨！些獨到認，同樣亞於專業識與閃耀！」

「所以，這今第個，也最後個請求：如果您也贊同這個法，還請您更支持們！」

卡特叒次從袋裡掏幾張張，股腦遞到老布面。而這時，老布才剛剛完份署名為ted，求將演講內容電子版權及物肖像權等等權力授權給其運營授權書

到這次「院長茶會」會錄像，並且卡特向自己索視頻授權時，老布就緻猜卡特圖

無非搞媒體，而開始缺乏吸引觀眾噱頭。希望自己能成為個噱頭，同時，也賣自己個好，幫助宣傳這些內容，轉移國內矛盾這件事，份力

說到底，這就次交易！

這種交易值得嗎？

對象！

若卡特裡掌握強勢媒體，麼這種交易絕對血賺！問題，卡特提這個麼「ted」，群學鼓搗東

還等老布考慮完畢，面又沓資料

哦，說資料，如說企劃案！