樹個榜樣

「諾，給魚錢！」

帶著孩來到車旁，卡特拿錢包，也沒問價，憑著覺摸元遞給對方。

所料得

「太！這些魚」

「費！，買本子吧等等，個叔叔陪塊，別被搶！」

卡特拍拍掌，目向韓。

隻帶個朋友鎮買作業本，這種事韓幾自然會拒絕。

等到名警察帶著易平初離開車隊後，卡特忽然說：

「方便把這個鎮叫嗎？步打算個孩子所鄉，如果場適，廠就放這裡！」

叫自然方便，甚至都用叫，隻稍微透點商此投資建廠信息，鎮裡鎮長，書記都得顛顛得過來。隻，韓理解：

「剛剛還氣說，這裡遠離區，治，麼突然又變主？」

「氣歸氣，腦子又沒壞掉！過關於國鄉宗族問題研究文章，些事隻憑好厭就能處理好，加，畢竟活同，們德標準也同。隻慨，這樣環境，個孩子都能堅持讀書，伱到剛剛動作嗎？寧挨打，也護著自己魚被損毀，因為這些魚賣錢，讀書用」

「們這些目淺，都很清楚，識改變個命運最直接，也最效途徑。而個個個命運改變，匯聚起來，就集體命運變遷。國龐，如果這些以後都讀書，都等教育經歷，這個國必然會強盛。」

卡特嘆氣，像解釋，也像慨：

「說對國信，倒如說對這片信。而個孩子，讓幫把！背靠華支持，這化廠規模會太」

「都用說太，面也，pu除能處理，也以軟處理。電線電纜皮麼，們現均用電量還很，這未來需求會很；而通信方面更用說這兩需求這擺著，幾乎用擔未來訂單夠，隻能擔産能。」

「所以從開始，就瞄遠離區農。這樣便於未來廠區擴，免得到時候，武漢周邊廠，擴規模，還進搬遷。而對來說，放個，個鄉，其實都差，因為據沿觀察還解，部分鄉鎮都沒麼企業，即便，也自信們比過廠！」

「無論放個鄉，廠該優惠政策都會，麼放裡其實都樣。但這裡個孩子打算將樹成榜樣，倡導向學！廠發展，沒識；們發展，沒識也！」

「廠以錄用，解決利！讓們以錢供學；鎮裡就面，給名啊，如果考學，以後無論回到鄉，接受薪聘用，還留裡，這對當來說都種榜樣刺激！」

「以後這裡，會再說讀書無用。戶戶都會讓自己孩讀書，到時候甚至以以企業名義，贊助些困難戶獎學。即便這些以後會回來，回到廠，但善緣結以後，産品會賣得更加紅」

「得真長遠！」