過會兒，瑪茜電話打完，告說：“爸很就來，還請老師稍等會兒。”

衆到這畫面，才識到，能真誤會瑪茜。

剛才些言辭刻，義憤填膺幾位老師，現就顯得點尴尬。

們當試圖借，表示，“個……還備課，沒麼事，就先。”

其見狀，也跟着說，“也課，也先。”

就們都離開時候，卻被張教授攔，“等等，着麼急，事還沒解決呢！既然剛才都參與，好歹等事落才離開啊！”

尤教授也開，“備課也急這時半會，很就到，都等吧！”

兩位教授學，份般，教資也最，連長見都禮讓分。

這會兒都發話，衆自然也就敢。

衆面面相觑，紛紛落座等待。

約過分鐘，魯克就到。

到，瑪茜焦急迎，打招呼，“爸，您來。”

魯克接到電話時候，還研究所忙着，聽到女兒讓來學就匆匆趕來。

此刻到這麼，還點懵，關切詢問：“這發麼事？”

瑪茜委委屈屈，将之發事，簡單跟說。

聽完女兒叙述後，魯克拍拍女兒臂，撫：“放，這事兒來處理。”

聲音充滿決。

接着，臉沉，目轉向老師們，瞬間，散發氣勢竟挺吓。

讓場老師們都由自主到絲驚慌，還點懵。

這個農該氣場嗎？

魯克緩緩過，語氣容置疑，問：“諸位老師，們懷疑與女兒關系吧？”

系主任開說：“這樣，叫來，确認時漾關系，沒别。”