興許受裡群學霸響，瑪茜越越無語，最後興緻缺缺退來。

琳睛亮晶晶着問：“麼樣？麼？”

瑪茜則認真考會兒，由衷發問：“學平課業挺輕松，然這些麼還如此空閑能論壇面，聊這些？”

，過，幾乎都強度學習過來！

也就偶爾空閑時間，才能若離姐姐們放松。

部分時間，都忙得開交。

這些着閑。

來進張教授研究組也原。

琳時間麼回答，隻回答說：“倒也，每個科系課業都很緊張，些也都閑暇時，才會論壇卦讨論這些。”

瑪茜淡淡表示，“說，學習強度還太夠，若真夠，隻會埋頭學習，根本會時間精力談論别閑事。”

由衷勸琳，“以後也這種東，太過沒營養。”

琳被認真樣子唬。

突然開始些相信，瑪茜應該點實力本事。

而事實也證實法。

轉就到課時間。

老師抱着書本進教，開始授課。

對于這位來同學，對方顯然也很興趣，并且特提個難度較問題，來考驗瑪茜。

瑪茜從容迫站起，從善如流給回答。

然而，答案，卻超些認。

甚至些，刻并沒完全理解。

免産疑惑，自忖，這到底回答些麼玩？

到底聽聽得懂，老師提問啊！

老師卻對回答，到非常驚。

認為答題獨到，且拘格，于好奇詢問：“這位同學，這種維方式從裡學？”

瑪茜覺得奇怪，這就很正常回答嗎？

為麼這樣問？

也沒說麼，如實回答：“之授課老師教。”