副表，就靠德利邊過。

“，們吧，之後來叫們。”

蕾旁着幹，卡爾洛爾問。

“們倆會嘛？”

卡爾着剛才記錄筆記，搖搖頭。

“昨們沒們起胡鬧，昨們曼曼老師讨論煉藥問題。”

“嗯，所以哥哥昨，隻堆藥而已。”

蕾望，基本昨酒，就隻武科兩隻全科夥，現基本也都着。

而文科獸們基本，都記錄讨論剛才學習容。

“來點孤啊”

這麼着，蕾湊到卡爾邊，着卡爾筆記本。

蕾擁個學識被動，所以聽過識都過目、過，都會忘記。

卡爾見到蕾湊過來筆記，也非常方，直接把自己筆記本挪過點，給蕾起。

“蕾哥，覺得如果把這個藥加進藥，會會提效果呢？”

“覺得啊按照教師說話，這麼，很容易會讓藥性，然後變成杯級點茶。”

“這樣啊麼如果加這個呢？”

由于現沒煉藥用容器，所以卡爾就煉藥理論識，開始蕾探讨起來。

蕾借助過目忘學識被動，很就能個結論，并且也以通過計算得藥效如何，副作用麼。

雖然自己都覺得點議，但腦子裡就，這兩個東放起會麼反應，特别神奇。

“愧使送東真好用啊。”

邊回答着卡爾問題，蕾也默默，給系統使點個贊。

但使突然臉飛來，欣然接受蕾贊美。

着認真學習，或者正休息學員們，希哥很滿現狀态，随後轉過頭對羊揚說。

“好羊揚教師，這裡就拜托管，偵查。”

說完後，羊揚對着希哥點個頭。

“，吧，學這裡會好。”

得到羊揚答複，希哥就展開翅膀，從馬車躍起直沖際，像隻老鷹樣營周圍盤旋。