奪妹之仇共戴

提：喬瑟夫夢境，并非現實。因為夢，摩與其關系失真扭曲。真實際關系請參考if線以章正文。

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摩耶得到個美國學交換機會，交換。瑪麗衆候選尋以照顧摩耶對象，喬尼本最優選，忙于馬術比賽，實難以分，最終瑪麗把電話打到卡茲兒。

卡茲雖然喬瑟夫來，但與瑪麗之間倒沒麼矛盾，甚至以說關系還很錯，方面逢對，另方面作雙赢，何樂為？既然開，卡茲自然也會拒絕。

“正好也邊常駐段時間，能幫方都會幫。把學專業都發給吧，頭沒适東給。”

聽卡茲親自馬，瑪麗就放進肚子裡：“就拜托。對，幫把嚴實點。反對孩子自由随性，但能過頭。”

就差說，以談戀愛、以瘋玩，但能太。

瑪麗對每個孩子都分，論與沒血緣關系。卡茲将摩耶視如己，這些來疼愛備至，倒也奇怪會說這樣話。

“，給當睛，監視舊舉動，寸步離。”

卡茲過玩笑句，也沒到後來真到——除給瑪麗當睛段。

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瑪麗所擔事都沒發，因為摩耶所時間都用來學習，專業課還語言，幾乎占據全部時間，甚至來及社交。

但其實專業課難度也集語言，常交流還好，但到寫作業、彙報，就分頭痛。且說些複雜醫學專用詞，單說文語法、從句，就夠摩耶壺。國已經緊急補習，但臨陣磨槍畢竟隻能管時，學習會現各種突發狀況讓措及。

舊隻認識卡茲，也隻能求助卡茲。

摩耶本卡茲給自己報個班，但卡茲密密麻麻課表，如果好容易休息時間裡還趕語言課，子未免更凄慘，就沒同。從成效角度來，卡茲認為來教應該更好，于開始針對性給摩耶解決語言問題。

這确事半功倍。老師卡茲就能省其溝通磨問題，摩耶得以全神貫注于課業本。語言進步之後，課程壓力自然就解決半。摩耶變好，對卡茲信任依賴也覺增加。

卡茲作為長者，敏銳察覺到這種變化，但阻止默許間，選擇後者。樂得見摩耶對産超兄長、老師、朋友，如果必，甚至會誘導、催化這種。

作為成，同時也pilr族話事，卡茲對伴侶選擇套确标準。如果還摩耶這個紀，以放松些，覺就試試。現已經歲，背後個族，就更慎，選擇适站自己邊。未必對族麼實質性幫助，但絕能拖後腿。

而摩耶，雖然紀些，但卻契卡茲标準：漂亮但張揚，聰但狡猾，溫但怕事。而且現喬斯達女兒，即便某瑪麗野敬郎婚姻到盡頭，瑪麗孩子們依然用資源，這對pilr族來說件好事。自己求，族求，這完美。

另還點，以喬瑟夫對摩耶愛程度，若自己成功撬牆角，子半輩子每肯定都活煎熬裡。隻這個能，卡茲都點熱血沸騰。

男至，幼稚。這句話即便用來形容卡茲也适。

就這樣，摩耶靠、卡茲縱容雙向奔赴，兩個關系也産質變化。然而這種變化很飄忽，實際卡茲摩耶其實根本沒建确定親密關系，且主導權直握卡茲裡，這讓摩耶很，試探幾次卡茲态度，得到都熱、遠回答。

狡猾。

當縮頭烏龜支棱起來之間，慣用逃避政策野姐，這次破荒選擇正面剛。

就次向換來終向，沖！

但清狀态摩耶到這點，打開卡茲酒櫃，盲開瓶酒噸噸噸幹半瓶。後果卻酒勁來，招架，個像爛樣軟發裡。

卡茲回到就這幕，愣無語笑。

說聰吧，勝酒力把自己懵。但說聰吧，，能規避部分風險。