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背得磕磕絆絆，這迪奧料之。檢查完題摘抄文章，讓繼續保持，随後撿查喬魯諾作業。掃，基本沒幾個錯。

迪奧對于正确率還滿，欣慰神。再向時候，眉頭馬皺。

……被冒犯到。開。

檢查完們兩個況之後，揮揮把們趕書。注到放旁資料夾，猜測今能加班。

們兩個撤，喬魯諾說：“補題冊，遇到些會題，姐姐以給講嗎？”

“當然以。”點點頭，“今國文題還沒寫，拿書間？還來間？”

“姐姐來間吧，子，們以起寫。”喬魯諾得倒很周到，“之後進組能課業就會落，到時候能會經常請教姐姐。”

“麼問題随時問就好。”算老師長為麼都歡好學孩子，也歡。

先間拿國文資料，喬魯諾已經放好子，數學題冊攤開面，面字迹齊，過程詳細。完全樣，每次寫題冊時候，總控制自己，寫着寫着字就飛。理科尚且如此，文科就更用說。

之後，喬魯諾朝這邊挪挪，把作業本推過來：“姐姐，這個題以教教嗎？”

聲音輕輕，詢問時直視睛，這樣子為麼些憐，叫軟得很。

裡拒絕得，便頭用筆尖指着題。标系題習慣邊讀邊畫，些就能來隐藏條件也會标旁邊備用。

算着數字，考着麼告訴喬魯諾，專注于筆數字，因此并喬魯諾直，雙平裡溫平靜綠眸變成沉難懂顔。

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“這個題這樣，因為題目比較複雜，所以剛讀完會點懵，條條捋來就會清楚點。”

概清楚之後，把稿紙往推推給喬魯諾講。聽得很認真，這讓也種成就。

寫完題，喬魯諾轉過頭向：“姐姐這周末麼排嗎？”

“周末請朋友飯，之就答應好。”說，“麼，麼需幫忙事嗎？”

“本來姐姐來劇組，因為見到會點寂寞。”喬魯諾忽然記直球打過來，“但姐姐事話，就次吧。”

愣，回過神時覺臉頰點熱。臉紅應該還很顯，喬魯諾肯定也注到，但卻副沒見樣子，笑着問：“麼，姐姐？為麼直着呀？”

為麼？當然因為好。

個晃神，喬魯諾已經往這邊又湊些。相似皂，卻完全樣，興許……這就貓狗區别，喬魯諾仗助帶給覺截然同。

喬魯諾過很次擁抱，掐過臉、揉過頭，每次都比現更加親密。但這次距離反而讓，胸說來陣燥。

說吧，們之間尚且隔着幾公分；說遠，又稍傾就會息糾纏危險距離。，，反而最煎熬。辦公面被仗助抵着時候覺很像。

歡這種煎熬，雖然很難準确說麼回事，但本能卻告訴。