“很。”

唐梨把半解方，挨個講遍。

講分鐘。

言守真聽完，沉默幾秒。

“哦，挺好。”

唐梨愣，“挺好？”

這麼懂方，還挺好？

民教師麼還諷刺呢！

“……”言守真認真解釋：“自己裡懂會，這很好。第，說用學，課也用聽；其次，基礎識掌握得還錯，隻還沒太解原理層邏輯，所以稍微複雜點題目解起來會覺得點困難。”

“嗯。”唐梨認同說法。

“其實給批卷子時候就識到這點。”

言守真說着把個牛皮筆記本遞給。

唐梨：“嗯？”

言守真：“，給。”

唐梨打開筆記本，速翻翻。

面寫得滿滿當當，物理識點，還對題型理。

本子，筆迹也很清晰，沒歲痕迹。

顯然剛寫久。

這特為準備？

“為麼給弄這個？”唐梨直接問疑惑。

言守真，說：“為證物理教學能力。”

唐梨着：“……沒到，還挺強。”

言守真幹笑兩聲，“收好，這給獨版本，别給其同學。”

這事傳，就該說偏。

搞好還更離譜流言蜚語。

“謝謝言老師。”唐梨收好皮筆記本，問：“還别給嗎？”

“。”言守真從另個鎖抽屜裡拿信封放到唐梨，“午時候送過來，幫數，張都。”