書案書案（柳孤……

葬禮之後，尚書仆射職由原來尚書侍郎頂，柳任主也得到柳其世認，科舉槍替風波好像就這麼落幕，無論朝廷還世子樣都還樣過。

從名經傳到成為族世之間毫無異議柳主，柳郎也很會，轉頭便給朝廷送份禮。

份東務航線圖。

東務柳主資産之，運輸也由柳獨場。個原因除柳财雄勢因素，更們獨航線圖——柳務除遍沿岸，也資助旅者揚帆，探索茫茫以未世界，點點繪成這些航線圖。

越長風書案後寶座，座如既往扣着鍊，被鍊拴男默默跪旁，動動像尊沒命玩偶般。

柳孤以柳主份主持“父”葬禮後便被傳召進長公主府，脫端莊蓑麻孝，換蔽體紗，夾名為“規矩”條條鍊。

——主命令：用時候，也必須旁侍奉，但雙縛背後，許發聲音，也許絲動靜。

每條鍊都系着鈴铛，越長風讓跪直，淡淡丢句：“鈴铛許響起，裡響就罰裡。”

然後就把丢腳，仿佛男并，翻着由呈航線圖得津津。

與靈堂裡流過激、暴戾酷同，現越長風像掌握對自己全面控制，沒絲毫失控，把男拴座與其說獎懲或訓誡，更似留。

浮躁，需用留時間磨平。

用單調甚至枯燥時間打磨性子，加份認同，讓習慣為奴應态度禮儀，就像也用這段時間也學習漠抽離，好從容自若主角。

時間點滴過，書裡靜得細針落聞，柳孤自己跪久，識開始變得麻。

越長風忽然開：“為麼把航線圖給？”

柳孤子微顫，愕然擡首。這擡卻扯動胸“規矩”，鈴铛叮叮當當響起來。

越長風這才正，俯托起巴，另毫留打“規矩”，把将鍊打。

柳孤把唇都咬血來，終忍沒發聲音。

反複懲罰之終于學會支配者法則，越長風對這個段成果很滿：“柳郎真乖，自己把規矩叼起來，讓本宮給戴。”

柳孤也沒忘記回話，“，主。”說叼，雙也被捆背後，隻能趴子用唇齒勾起鍊，然後努力伸長子，盡量以最動作把“規矩”交到越長風攤來掌裡。

，動作再，動便響鈴铛又會完全發聲音？

柳孤默默着主“好”幫把“規矩”戴到紅腫位置，邊保持着靜止動玩偶狀态，以為此事就此便，卻又再次聽見支配者居臨聲音：“剛剛才教過東，柳郎又忘麼？”

懵：“這……”

這顯強所難，把鈴铛叼起來戴，響理？越長風顯折辱于，偏偏無論支配者規矩強所難，也隻能乖乖接受無法遵守懲罰，奴從來都沒向主據理力争權利。

柳孤把說到邊話強咽。

“，主。”聲音因疼痛絕望而變得微啞，聲：“奴鈴铛響，請主賜罰。”

越長風已經學會自己給課，便再為難，輕飄飄說：“這先記着，現回答本宮話。”

為麼把東務航線圖給？