長假後學第，長清園裡起來氣氛仍然些浮躁，即便全最好點，裡面學部分也厭惡學習。

應試教育最根本問題便摧殘絕部分學對于學習渴望，經過學初連續嚴酷折磨後，進入學又突然呈現起放羊學習狀态，導緻國學旦進入學往往就開始混子活。

壓抑朝得到釋放，部分都會本能選擇堕落，能夠舒适逸環境裡還始終自督促著毫放松終究。

秦逸園裡忽然站子，這才驚愕發現，為麼，進入學之後居然就能夠隐隐到些籠罩著座長清園壓抑氣氛！

氣息、氣場乃至于各種氣關領域都屬于無形無相甚至很還對其将信将疑東。

過秦逸卻氣真實，隻過普通氣場很，沒特别針對性況幾乎會覺到氣。

若定距離盯著另個，麼怕這個并另個視線之，往往被盯著也會所應，會覺得很舒！

很都過這樣經曆，這便氣！

然而秦逸今跨入園後卻發現本應該無形無相氣卻居然現視線當！

盡管很朦胧，秦逸完全能夠判斷籠罩個長清這種氣代表著煩躁、壓抑等等負面緒……這種氣團由量類似等同氣所組成。

這麼況？

麼越來越神叨……秦逸搖搖頭，到教裡放書包，随後便直接操場，開學第舉國旗儀式，這國學慣例。秦逸站班級隊列裡，靜靜著個旗儀式順利完成，最後結束發言罕見由長清長來進。

這位副廳級長臉榮滿面講述長清學代表隊勇奪魯東省國級點識競賽冠軍壯舉，并且當衆宣布對此次代表隊成員獎勵。

同時也宣布對兩名臨陣退代表隊學處罰決定，處罰容包括記過處分……

兩名原本長清也屬于風雲物學頓時面如，裡自然後悔跌，卻也為時已。

對于學來講，學處分們檔案最彩筆，怕以後能通過良好表現撤銷處分也并說這處分記錄就檔案筆勾銷。

而會記錄筆，處分于某某某撤銷……

如果以後發展私企，或者自己話，這種檔案留便沒麼作用。若後打算公務員，麼檔案就之。

所以很時候，個能力如何往往隻起到個基礎作用，這個究竟能夠發展到樣程度，歸根結底如何選擇。

“衛東，父親最沒時間？見見。”

旗儀式結束之後，秦逸拉著衛東聲說，周圍班學們自動秦逸拉開段距離。

這麼個時間，秦逸已經用表現徹底征班裡所學。

盡管這些學嘴從未說過，裡面已經對秦逸完全刮目相，這次識競賽冠軍成更加濃筆，尤其當個比賽過程傳回長清後，秦逸形象已經到類似于傳奇。以己之力擊敗其所學拿到冠軍，讓自隊友都成場最清閑觀衆，逼迫實驗學甚至得使卑鄙段，卻又當場将其拆穿！