現這個原主審美，實太讓遺憾。

陳柔對這件事漠關，等到得到體控制權以後，繼續書。

每個世界書，都或或些同，尤其些詩詞方面，完全需自己記。

考時候默寫古詩詞，這就送分兒。

老師堅決允許丢分。

平裡考試時候，古詩詞錯，句話都得抄百遍。

到考時候，老師沒辦法罰寫，但，平時時候，老師對于這古詩詞默寫，卻格注。

時刻也放松。

時間點滴過，原主現頻率越來越，陳柔卻越發警惕。

現還沒考，切都還沒定來。

就算考，還填報志願這麼坎。

隻賣過之後，才能算放半。

剩半，還得等到這個世界結束之後，才能徹底放來。

陳柔體狀況越來越好，這都熬夜弄，眠，體狀況自然麼樣。

原主都對這件事，陳柔又麼能管？

考即将來臨，老師邊布置作業也許，更還以鼓勵為主。

就連考最後次考試，試題都格簡單，目就給學樹信。

隻沒布置麼作業，着陳柔就能夠輕松些。

裡，催促着陳柔把這些題寫來，還抽時間來輔導陳瑜耀。

到就沒點空餘時間。

原主就好像沒自識樣，就算熬夜也為陳瑜耀鋪平。

陳柔對麼關，隻能受到自己對體控制越來越強。

這樣就挺好。

果然等到考時候，陳柔進考場，已經受到原主對自己控制。

還好這些子，除複習，還直纏着陳瑜耀，也能說纏着這個，而經常各種事。

陳瑜耀讨厭陳柔，也就把目放到陳柔，偏偏原主又這個時候冒來，甚至都讓陳瑜耀把目分給陳柔。