【這些也太廢，個孩子都到。】

【别這麼說，估計個孩子撒謊呢，現孩子雖然會說謊，但會胡說。】

【就就，以見過些熊孩子，特别特别調皮，還歡說胡話，惹周圍鄰居都對觀太好。】

【們說題，覺得孩子長得挺愛，就沒說謊。】

【切，離還真睛啊，說沒說謊，都能清楚。】

……

反正原本比較諧，都讨論這個侄女愛些彈幕，突然就消失半，開始現些諧聲音。

成婳點都沒彈幕現聲音，反而開始考個孩子能到裡。

甚至還憋氣，定到個孩子痕迹，向衆證沒說謊。

這個世界以後，直都過得順風順，從來沒受到别質疑，很見到第面，都會特别歡。

現，也得努力證自己清，證個孩子曾經過。

兩懈努力之，還成婳莫名能力，們到兩個洞穴，得裡面居過，但很東都沒。

這子，彈幕些就開始發好聲音。

就算真孩子居，但洞穴裡居，總留些痕迹才對，這兩個洞穴裡痕迹還太。

【就說麼來着，這個就騙子，覺得們都瘋，到第面就麼歡

，們就覺得奇怪嗎們真瘋子。】

【而且們沒到嗎，這個孩子周圍些見到這個孩子，就變得無比癡迷，就好像把對方捧成神，奉自己所切。這種事帶着點邪性。】

【就就，真些為麼會歡個孩子。無論再麼好視頻，都會些底發些好話，但這個孩子很視頻，全都好評啊。】

【也覺得點議，今還第次發自己歡這個孩子彈幕。】

【們這些就兒，個孩子都樂揣測。】

【像們這樣絕對活過。這個孩子麼愛，紀麼，為麼就能體諒體諒，還個孩子。】

……

彈幕飛起，沒過久，所彈幕又變成諧彈幕。

成婳滿臉真開對着攝像頭，“這們相信吧，到活痕迹。”