“這話麽說？”

虎子覺得自己分析沒麽錯啊。

些塞進來，來偷師，就來混子，又或者來學本事打算自己狩獵。

反正沒個跟著蘇宇混，因為們覺得，蘇宇以，也以，反倒把槍都買起貧困戶，別無選擇，畢竟跟著別，未必給提供槍支彈藥，還讓練習到槍法精通。

練習槍法需投資，這麽投資，幾個承受起？個買來槍直接實踐？打個算個，打個就虧，能回本些許。

拿槍給喂子彈？讓練習？教麽場景如何應對？又費時間，又浪費錢。

除蘇宇，沒第，這就跟貸款樣，所都能放印子錢，能力收回來，還夠錢借。

否則以為塊錢就能放印子錢？發緻富？夢嗎？

頭時期軍閥，沒夠子彈給士兵練習，彼此之間差距都目然，何況獵戶，關頭，指望頭腦靜，就拿命賭。

其實隻夠子彈，每個都能成為獵戶，換句話說，當兵退伍，就最好獵戶，隻會追蹤，但到獵物就沒放能。

這就差距，而這切都需個基礎，就勤加練習，蘇斌為何會失敗？就步子邁太，扯到蛋，群烏之眾，以為拿到槍就能進打獵？也太尊君。

所以注定會失敗，幾個起狩獵，需配，連站位都沒學會，怕誤傷隊友？沒打到腳面子就錯，還狩獵？

“嘿嘿。”

蘇宇嘿嘿笑，指指自己，自言自語：“覺得傻子嗎？會培養幾個競爭對？”

虎子愣，從到，蘇宇向步步，按理說會，仔細們平時訓練，似乎，沒隱瞞其啊？都全教，毫無保留啊。

“宇哥，這話麽？”

“嘿嘿，句話叫，學虎成反類犬，簡簡單單個狩獵，為麽搞麽複雜？”

“又搞體能，又教追蹤，又教槍法？”

“華制式教育告訴們個理，學專精，分為理科文科。”

“都懂理，為麽全都教？”

啊，就比如尋蹤獵物，觀察跡，痕跡，這很賦個職業，跟刑偵樣，每個都能幹刑偵。

再比如體能，每個體能樣，制式標準，求們，對於些來說，輕而易舉，比如犇，但對於些，難如登，又比如李鐵。

說這公平嗎？按理說培養才，應該因材施教，適幹麽？就讓幹麽，才最好選擇。

蘇宇，全教，甭管狩獵還尋覓蹤跡，又或者體能過，全教。

“……宇哥，說，故？”

蘇宇點頭，然後說：“誰都，打著教學幌子，騙來群勞動力，試圖拉過來入夥。”

“為何因材施教？樣效率豈更？”