“再說，這份，面已經蛇蟲鼠蟻，會著面喂蚊子吧？”

聽這話，虎子馬同，離開餛飩館子，騎車圖書館，蘇宇順便把次借書還，帶著虎子進。

蘇宇開始尋關醫，針灸，識別藥材等書籍觀，虎子也管蘇宇啥，自顧自來幾本武俠說，津津到個位置，開始認真閱讀。

而蘇宇認真讀醫相關書籍，用過目忘讀半個時然後就學虎子會武俠說，恢複精神力，說自然用到過目忘，所以以緩恢複。

如此會醫書籍，蘇宇就會會武俠說，都虎子挑來，蘇宇也隻打發時間，也沒自己挑選。

這怪異為頓時引起管理員注，同時也引起其注。

畢竟這個紀醫相關書籍本就，像蘇宇這樣，更像打魚兩曬網覺。

所都搖搖頭，管理員也過來。

“夥子，書籍麽對嗎？”

蘇宇愣，這才問：“何此言？”

管理員愣說：“換來換，太難理解？換換腦子？”

聽這話，蘇宇才聽懂，這才說：“額，記背，記後，就閱讀其書籍，回頭再遍加記憶力。”

這話非常理，無限擊。

“原來如此，方法錯，換個腦子閱讀其書籍，再回憶，沒麽紕漏，然後再閱讀遍加記憶，好辦法。”

們談話，也讓旁邊幾個青男女聽到，頓時神亮。

紛紛效仿起來，們都，正愁著麽複習呢，這就聽到用這種方法以加記憶力。

於乎，所子全部被占領，邊分別放著自己複習內容些興趣書籍，會這個，會個，們發現果然點效果。

頓時，所都向遠處蘇宇，說這真厲害，這麽簡單，之麽沒到？都說勞逸結，原來這麽勞逸結？

虎子對此全然，正過癮呢。

而蘇宇也沒圖書館裏變化，自顧自書，會醫書，會書。

時間久，完兩本醫書。

這圖書館醫書比較，像李才給藥材識別，素描畫簡單介紹，適應壤，分布況，如何采摘晾曬等，而蘇宇現則相對複雜些，簡單說就醫基礎，已經跟藥理沾邊。